时候：2023-03-06 16:04:42
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这一册讲义包含上面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的开端熟习，地位与标的方针，面积，年、月、日，简略的数据阐发和均匀数，用数学处置标题题目，数学广角和数学现实勾当等。
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发和均匀数是本册讲义的重点讲授内容。
在数与计较方面，这一册讲义支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基技术，是进一步进修计较的首要根本。比方，用两位数除多位数，每求一名商的步骤与用一名数除的步骤根基不异；又如，两位数乘两位数是进修小数乘法的须要根本。
从本册起头引入小数的开端熟习，内容比拟简略。此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题题目，这局部常识的进修，能够或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实题方针规模，进步先生处置题方针才能；同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和交换，进一步成长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册讲义支配了地位与标的方针和面积两个单元，这是这册讲义的另两个重点讲授内容，为成长先生的空间看法供给了丰硕的素材。经由进程这些内容的进修，让先生开端构成辨认标的方针、抒发与交换物体地点的标的方针的才能等。经由进程现实的数学勾当，让先生获得切磋进修的履历，摸索并体味引进同一的面积单元的须要性，熟习面积单元，把握长方形、正方形的面积公式，进一步增进空间看法的成长。
在量的计量方面，这一册进一步扩展计量常识的规模，除面积单元的熟习外，还支配了熟习较大的时候单元年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授能够或许或许或许或许或许或许或许或许进一步成长先生的空间看法和时候看法，并经由进程现实操纵与详细休会，培育先生估量面积巨细和时候是非的熟习和才能。
在统计常识方面，本册讲义让先生开端进修简略的数据阐发和均匀数。讲义向先生先容了两种差别情势的条形统计图，让先生操纵已有的常识，进修看这两种统计图，开端学会简略的数据阐发；经由进程进修均匀数的寄义和简略的求均匀数的体例，开端懂得均匀数的意思和现实操纵，进一步体味统计在现实糊口中的感化。
在用数学处置标题题目方面，讲义一方面支配了一个单元，特地讲授用所学的乘除法计较常识处置糊口中的简略标题题目；别的一方面，支配了“数学广角”的讲授内容，指点先生经由进程察看、展望、测验考试、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学题方针兴趣和发明、赏识数学美的熟习。
本册讲义按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的切磋勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题题目，体味摸索的兴趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。
讲授方针
使先生：
1．会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和验算。
2．会口算一名数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．开端熟习简略的小数（小数局部不跨越两位），开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较一名小数的加减法。
4．熟习东、南、西、北、东北、西北、西北和东北八个标的方针，能够或许或许或许或许或许或许或许或许用给定的一个标的方针（东、南、西或北）辨认其余的七个标的方针，并能用这些词语描写物体地点的标的方针；会看简略的线路图，能描写行走的线路。
5．熟习面积的寄义，能用自选单元估量和丈量图形的面积，体味并熟习面积单元（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会停止简略的单元换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式精确计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。
6．熟习时候单元年、月、日，体味它们之间的干系；晓得各月和整年的天数；晓得24时计时法，会用24时计时法表现时辰。
7．体味差别情势的条形统计图，开端学会简略的数据阐发；体味均匀数的意思，会求简略数据的均匀数（成果是整数）；进一步体味统计在现实糊口中的感化。
8．履历从现实糊口中发明标题题目、提出标题题目、处置题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。
9．开端体味调集和等量代换的思惟，构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
10．体味进修数学的兴趣，进步进修数学的兴趣，成立学好数学的决定信念。
11．养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
重点、难点
重点：除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发和均匀数。
难点：1、除数是一名数的除法中的试商体例，及商的定位。
2、把握两位数乘两位数计较法例。
3、长方形和正方形的面积计较。
这一册讲义包含上面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的开端熟习，地位与标的方针，面积，年、月、日，简略的数据阐发和均匀数，用数学处置标题题目，数学广角和数学现实勾当等。
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发和均匀数是本册讲义的重点讲授内容。
在数与计较方面，这一册讲义支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基技术，是进一步进修计较的首要根本。比方，用两位数除多位数，每求一名商的步骤与用一名数除的步骤根基不异；又如，两位数乘两位数是进修小数乘法的须要根本。
从本册起头引入小数的开端熟习，内容比拟简略。此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题题目，这局部常识的进修，能够或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实题方针规模，进步先生处置题方针才能；同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和交换，进一步成长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册讲义支配了地位与标的方针和面积两个单元，这是这册讲义的另两个重点讲授内容，为成长先生的空间看法供给了丰硕的素材。经由进程这些内容的进修，让先生开端构成辨认标的方针、抒发与交换物体地点的标的方针的才能等。经由进程现实的数学勾当，让先生获得切磋进修的履历，摸索并体味引进同一的面积单元的须要性，熟习面积单元，把握长方形、正方形的面积公式，进一步增进空间看法的成长。
在量的计量方面，这一册进一步扩展计量常识的规模，除面积单元的熟习外，还支配了熟习较大的时候单元年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授能够或许或许或许或许或许或许或许或许进一步成长先生的空间看法和时候看法，并经由进程现实操纵与详细休会，培育先生估量面积巨细和时候是非的熟习和才能。
在统计常识方面，本册讲义让先生开端进修简略的数据阐发和均匀数。讲义向先生先容了两种差别情势的条形统计图，让先生操纵已有的常识，进修看这两种统计图，开端学会简略的数据阐发；经由进程进修均匀数的寄义和简略的求均匀数的体例，开端懂得均匀数的意思和现实操纵，进一步体味统计在现实糊口中的感化。
在用数学处置标题题目方面，讲义一方面支配了一个单元，特地讲授用所学的乘除法计较常识处置糊口中的简略标题题目；别的一方面，支配了“数学广角”的讲授内容，指点先生经由进程察看、展望、测验考试、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学题方针兴趣和发明、赏识数学美的熟习。
本册讲义按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的切磋勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题题目，体味摸索的兴趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。
讲授方针
使先生：
1．会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和验算。
2．会口算一名数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．开端熟习简略的小数（小数局部不跨越两位），开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较一名小数的加减法。
4．熟习东、南、西、北、东北、西北、西北和东北八个标的方针，能够或许或许或许或许或许或许或许或许用给定的一个标的方针（东、南、西或北）辨认其余的七个标的方针，并能用这些词语描写物体地点的标的方针；会看简略的线路图，能描写行走的线路。
5．熟习面积的寄义，能用自选单元估量和丈量图形的面积，体味并熟习面积单元（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会停止简略的单元换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式精确计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。
6．熟习时候单元年、月、日，体味它们之间的干系；晓得各月和整年的天数；晓得24时计时法，会用24时计时法表现时辰。
7．体味差别情势的条形统计图，开端学会简略的数据阐发；体味均匀数的意思，会求简略数据的均匀数（成果是整数）；进一步体味统计在现实糊口中的感化。
8．履历从现实糊口中发明标题题目、提出标题题目、处置题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。
9．开端体味调集和等量代换的思惟，构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
10．体味进修数学的兴趣，进步进修数学的兴趣，成立学好数学的决定信念。
11．养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
重点、难点
重点：除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发和均匀数。
难点：1、除数是一名数的除法中的试商体例，及商的定位。
2、把握两位数乘两位数计较法例。
3、长方形和正方形的面积计较。
二、先生情况阐发
共有先生62人，全班大局部先生进修立场规矩，进修方针明白，上课用心听讲，碰到不懂的标题题目能自动问教员，只需个体同窗思惟上不够自动。全班大大都先生把握根本常识比拟安稳，回覆标题题目比拟精确,反应快，上课回覆标题题目自动，措辞抒发才能强，措辞有条理，有几个先生根本比拟差些。
共2页,以后第1页1
三、进步讲授品德的办法
1． 正视培育先生矫捷的计较才能，成长先生的数感。
2． 供给丰硕的空间与图形的讲授内容，正视现实与摸索，增进先生空间看法的成长。
3． 连系现实标题题目讲授简略的数据阐发和均匀数，加深先生对统计感化的熟习，慢慢构成统计看法。
4． 加强处置标题题目才能的讲授，培育先生综合操纵数学常识处置题方针才能。
2、增添接洽现实的内容，为先生体味现实糊口中的数学，感触传染数学与平常糊口的慎密亲密接洽。
3、正视拔取富有儿童情味的进修素材和勾当内容，激发先生的进修兴趣，获得愉悦的数学进修休会。
4、正视指点先生自立摸索，协作交换的进修体例，让先生在协作交换与自立摸索的空气中进修。
5、把握讲授请求，增进先生成长得当改良评估先生的体例。
二、班级阐发：
三、讲义阐发:
这一册讲义包含上面一些内容：万之内的加法和减法笔算，缺乏数的除法，多位数乘一名数，分数的开端熟习，四边形，千米和吨的熟习，时、分、秒，能够或许或许或许或许或许或许或许性，数学广角和数学现实勾当等。万之内的加法和减法笔算、多位数乘一名数和四边形是本册讲义的重点讲授内容。
四、讲授方针：
这一册讲义的讲授方针是，使先生：
1、会笔算三位数的加、减法，会停止响应的预算和验算。
2、会口算一名数乘整十、整百数；会笔算一名数乘二、三位数，并会停止预算；能谙练地计较除数和商是一名数的缺乏数的除法。
3、开端熟习简略的分数（分母小于10），会读、写分数并晓得各局部的称呼，开端熟习分数的巨细，管帐较简略的同分母分数的加减法。
4、开端熟习平行四边形，把握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、 正方形战争行四边形；晓得周长的寄义，管帐较长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会停止丈量。
5、熟习长度单元千米，开端成立1千米的长度看法，晓得1千米=1000米；熟习品德单元吨，开端成立1吨的品德看法，晓得1吨=1000公斤；熟习时候单元秒，开端成立分、秒的时候看法，晓得1分=60秒，会停止一些有关时候的简略计较。
6、开端休会有些事务的产生是肯定的，有些则是不肯定的；能够或许或许或许或许或许或许或许或许列出简略测验考试一切能够或许或许或许或许或许或许或许产生的成果，晓得事务产生的能够或许或许或许或许或许或许或许性是有巨细的，能对一些简略事务产生的能够或许或许或许或许或许或许或许性做出描写。
7、能找出事物简略的摆列数和组合数，构成发明糊口中的数学的熟习和周全地思虑题方针熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
8、体味进修数学的兴趣，进步进修数学的兴趣，成立学好数学的决定信念。
9、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
10、休会数学与平常糊口的慎密亲密接洽，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。
单元阐发：
(一)数与代数
在数与计较方面，这一册讲义支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基技术，是进一步进修计较的首要根本。此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题题目，这局部常识的进修，引入小数的开端熟习，能够或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实题方针规模，进步先生处置题方针才能；同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和交换，进一步成长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
(二)空间与图形
1、丈量。（第六单元：面积）
本单元设想加强了摸索性，让先生履历常识的构成进程。让先生切磋引进同一的面积单元的须要性，熟习面积单元，把握长方形、正方形的面积公式，进一步增进空间看法的成长。
2、图形与地位。（第一单元：地位与标的方针）让先生开端构成辨认标的方针、抒发与交换物体地点的标的方针的才能等。
3、在量的计量方面，本册讲义在前一册的根本长进一步扩展计量常识的规模，讲授较大的时候单元年、月、日和24时计时法。
(三)统计（第三单元，统计）
开端进修简略的数据阐发和均匀数。
加强了对统计感化的进一步熟习及对均匀数在统计学意思上的懂得。
(四)处置标题题目
1、第八单元，处置标题题目。
用所学的乘除法计较常识处置糊口中的简略标题题目。
2、第九单元，数学广角。
进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学题方针兴趣和发明、赏识数学美的熟习。
3、现实勾当。
第一单元“元、角、分与小数”是先生第一次熟习小数，扩展了数及其操纵的规模。第一课“买文具”，连系购物的情境开端熟习糊口中的小数，开端成立小数观点。在“买文具”时，会看到文具标价牌上用小数表现它们的价钱，从而天然地引入小数；履历把这些表现价钱的小数改写为几元几角几分、再把几元几角几分改写为小数表现的进程，开端懂得小数的详细意思，体味小数与它所表现的现实的量的单元之间的接洽，体味小数的特色，并会认、读、写简略的小数。
第二课“货比三家”，要成立小数巨细的开端熟习。在处置“去哪一个文具店买铅笔盒自制”的进程中，能够或许或许或许或许或许或许或许或许连系先生本身的购物履历，交换比拟两个小数（价钱）巨细的多种体例：既能够或许或许或许或许或许或许或许或许把两个小数都改写为几元几角后比拟它们的巨细；也能够或许或许或许或许或许或许或许或许找到一个得当的整数为中介，经由进程它直接地比拟两个小数的巨细。切忌把成人以为更简略的体例强加给先生，更简略的体例能够或许或许或许或许或许或许或许也更感性、更笼统，轻易构成先生畅通领悟贯穿、机器进修的不良效果；若是更简略的体例是先生本身发明的，那应当鼓动勉励。在进一步“提出哪些数学标题题目”的进程中，先生很能够或许或许或许或许或许或许或许提出“去哪一个文具店买橡皮自制”的标题题目，它触及到比拟3个小数的巨细，要找出此中最小的一个，更具备挑衅性。这个标题题目应让先生本身去测验考试解答；而后再指点他们体味把庞杂标题题目转化为简略标题题目来处置的战略，即先比拟此中两个数的巨细；再拿此中较小的数与第三个数比拟，就能够或许或许或许或许或许找出最小的小数。履历这个处置题方针进程，也是休会停止有条理地数学思虑的进程。
第三课“买书”与第四课“寄书”的标题题目情境，是为懂得一名小数加减运算的意思及算法而成立的。前后这两节课的辨别在于，前者学的是一名小数的不进位的加法与不逊位的减法，后者学的是一名小数的进位加法与逊位减法；这两节课都把切磋小数加法的算法作为重点，让先生在懂得并把握小数加法算法的根本上，自力去处置小数减法的算法标题题目。懂得并把握小数加减法的关头关键是履历小数加减的竖式算法的笼统进程，懂得此中小数点必然要对齐是由于单元不异的数值才能加减的缘由；小数点对齐的实质便是数位对齐，把小数点对齐，小数加减的竖式计较就近似于先生已熟习的多位数加减的竖式计较。先生必须体味这一点，那末，小数加减法便能够或许或许或许或许或许或许或许或许畅通领悟到先生整数加减法已有的履历傍边，先生对小数加减法岂但不再感应目生或承担，并且能体味到常识之间的畅通领悟贯穿。如许的进修才是成心思的。
二、讲义阐发：
这册讲义包含上面一些内容：万之内的加法和减法笔算，缺乏数的除法，多位数乘一名数，分数的开端熟习，四边形，千米和吨的熟习，时、分、秒，能够或许或许或许或许或许或许或许性，数学广角和数学现实勾当等。此中万之内的加法和减法笔算、多位数乘一名数和四边形是本册讲义的重点讲授内容。
二、讲授方针：
1、会笔算三位数的加、减法，会停止响应的预算和验算。
2、会口算一名数乘整十、整百数；会笔算一名数乘二、三位数，并会停止预算；能谙练地计较除数和商是一名数的缺乏数的除法。
3、开端熟习简略的分数（分母小于10），会读、写分数并晓得各局部的称呼，开端熟习分数的巨细，管帐较简略的同分母分数的加减法。
4、开端熟习平行四边形，把握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、 正方形战争行四边形；晓得周长的寄义，管帐较长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会停止丈量。
5、熟习长度单元千米，开端成立1千米的长度看法，晓得1千米=1000米；熟习品德单元吨，开端成立1吨的品德看法，晓得1吨=1000公斤；熟习时候单元秒，开端成立分、秒的时候看法，晓得1分=60秒，会停止一些有关时候的简略计较。
6、开端休会有些事务的产生是肯定的，有些则是不肯定的。、，晓得事务产生的能够或许或许或许或许或许或许或许性是有巨细的，能对一些简略事务产生的能够或许或许或许或许或许或许或许性做出描写。
7、能找出事物简略的摆列数和组合数，构成发明糊口中的数学的熟习和周全地思虑题方针熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
8、体味进修数学的兴趣，进步进修数学的兴趣，成立学好数学的决定信念。
9、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
10、休会数学与平常糊口的慎密亲密接洽，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。
三、讲授办法：
本班先生，两年来养成了杰出的进修习气，上课时能自动思虑，自动发言，功课当真按时实现。大局部同窗能够或许或许或许或许或许或许或许或许谙练地口算表内乘法，能提出并处置糊口中一些简略的数学标题题目，对地位、图形、统计等方面的常识也能较好地把握。但个体先生还没到达计较精确、敏捷，此后要加强教导。
1、深钻讲义，体味讲义编写企图，备好课，好课，向讲堂四很是钟要品德。
2.、改良讲堂讲授，连系长途教导资本加大讲堂密度.操纵激活操练，进步先生的进修兴趣。
3、体味先生，因材施教，实时反应，把握先生的进修状态，不时进步先生的进修成就。
4、加强先生的计较才能的操练，并正视他们开端的逻辑思惟才能，培育先生思惟的矫捷性。
5、谦虚向其余教员进修，扬长避短，自动到场教研教改勾当。
6、加强小我教研，把握高低两个年级的常识跟尾，深钻讲义，体味讲义的编写企图。按照讲授纲领的详细请求讲授。
7、按照先生春秋特色，常识要有易到难，由简到繁，由低到高，按部就班的停止。
8、正视培育学深的自动性，自动性和自力性。
四、讲授进度：
1、丈量（7课时）
千米的熟习………………………………………4课时摆布
吨的熟习3课时 …………………………………3课时摆布
2、万之内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………………………………3课时摆布
减法………………………………………………3课时摆布
加法和减法的验算………………………………2课时摆布
清算和温习……………………………………………1课时
3、四边形（6课时）
4、缺乏数的除法（5课时）
5、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说………………………………………1课时
6、多位数乘一名数（13课时）
口算乘法…………………………………………3课时摆布
一名数乘二、三位数……………………………5课时摆布
中间、开端有0的乘法 …………………………4课时摆布
清算和温习……………………………………………1课时
7、分数的开端熟习（5课时）
讲授使命打算(一)新学期起头了，为了进一步贯彻实行课程鼎新，让先生在轻松的进修空气中，把握所学常识，培育先生自力思虑、阐发标题题目、处置题方针才能，特制定本学期数学讲授打算以下：
一、先生情况阐发
三年级共有17名先生，此中男生10人，女生7人。同窗们根基上对进修和惯例等各方面的习气转入正轨。但由于先生来自差别的家庭，家长的文化程度、品德本质等都存在着较大的差别。是以另有局部先生的进修习气和步履习气较差，大局部先生在讲堂只逗留在当真、用心听，贫乏自动到场的熟习和习气，一局部先生上课规律松弛，喜好随便发言，功课不肯实时实现，喜好拖沓功课。
以是本学期针对这些特色，在数学课要岂但上的内容丰硕多采，情势多样，富有吸收力;并且还要培育先生对数学的进修兴趣，让先生身在此中，才能果断先生学好数学的决定信念，加强先生的意志力，养成杰出的进修习气。
二、讲义阐发
本册讲义包含上面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的开端熟习，地位与标的方针，面积，年、月、日，简略的数据阐发和均匀数，用数学处置标题题目，数学广角和数学现实勾当等。
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发和均匀数是本册讲义的重点讲授内容。
在数与计较方面，这一册讲义支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基技术，是进一步进修计较的首要根本。
从本册起头引入小数的开端熟习，内容比拟简略，此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题题目，这局部常识的进修，能够或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实题方针规模，进步先生处置题方针才能;同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和交换，进一步成长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册讲义支配了地位与标的方针和面积两个单元，这是本册讲义的另两个重点讲授内容，为成长先生的空间看法供给了丰硕的素材。经由进程这些内容的进修，让先生开端构成辨认标的方针、抒发与交换物体地点的标的方针的才能等。经由进程现实的讲授勾当，让先生获得切磋进修的履历，摸索并体味引进同一的面积单元的须要性，熟习面积单元，把握长方形、正方形的面积公式，进一步增进空间看法的成长。
在量的计量方面，本册讲义进一步扩展计量常识的规模，除面积单元的熟习外，还支配了熟习较大的时候单元年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授能够或许或许或许或许或许或许或许或许进一步成长先生的空间看法和时候看法，并通现实操纵与详细休会，培育先生估量面积巨细和时候是非的熟习和才能。
在统计常识方面，本册讲义让先生开端进修简略的数据阐发和均匀数。讲义向先生先容了两种差别情势的条形统计图，让先生操纵已有的常识，进修看这两种统计图，开端学会简略的数据阐发;经由进程均匀数的寄义和简略的求均匀烽的体例，开端懂得均匀数的意思和现实操纵，进一步体味统计在现实糊口中的感化。
在用数学处置标题题目方面，讲义一方面支配了一个单元，特地讲授用所学的乘除法计较常识处置糊口中的简略标题题目;别的一方面，支配了"数学广角"的讲授内容，指点先生经由进程察看、展望、测验考试、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学题方针兴趣和发明、赏识数学美的熟习。
本册讲授按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的切磋勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题题目，体味摸索的兴趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。
三、课标对本册讲义的讲授请求
1、会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和验算。
2、会口算一名数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、开端熟习简略的小数(小数局部不跨越两位)，开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较一名小数的加减法。
4、熟习东、南、西、北、东北、西北、西北、东北八个标的方针，能够或许或许或许或许或许或许或许或许用给定的一个标的方针(东、南、西、或北)辨认其余的七个标的方针并能用这些词语描写物体地点的标的方针;
会看简略的线路图，能描写行走的线路。
5、熟习面积的寄义，能用自选单元估量和丈量图形的面积，体味并熟习面积单元(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会停止简略的单元换算;
把握长方形、正方形的面积公式，会用公式精确计计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形。
讲授使命打算(二)一、指点思惟
按照新《课标》的根基理念，使先生体味数学与大天然及人类社会的慎密亲密接洽;体味数学的代价，加强懂得数学和操纵数学的决定信念;开端学会操纵数学的思惟体例去察看和阐发明实社会、去处置平常糊口中的标题题目，进而构成敢于摸索、敢于立异的迷信精力;获得顺应将来社会糊口和进一步成长所必需的数学常识和须要的操纵技术。
二、情况阐发
(一)班级情况阐发：
本届三年级先生已操纵了两年半的测验考试讲义，对一些根本性的数学常识有了开端的熟习。先生已比拟习气于新讲义的进修思绪和进修体例，大大都先生熟习到数学常识无处不在，糊口中到处稀有学。这为先生对本册的进修打下了首要的根本，也为进步先生的处置标题题目才能和现实才能缔造了前提。
本学期除要加强先生的根本常识操练之外，还要加强对单亲孩子的个体教导及杰出的进修习气的培育，力图使先生的全部本质获得进步。
(二)讲义阐发
本册讲义内容包含上面一些内容：地位与标的方针;除数是一名数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的开端熟习;处置标题题目;数学广角。
1、数与计较方面：
本册讲义支配的数与计较方面的内容首要有“除数是一名数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的开端熟习”三个单元。经心设想讲授挨次，加大讲授步子，留给先生更大的摸索和思虑空间。不呈现笔墨归纳综合情势的计较法例，充实变更先生已有的计较常识和履历，让先生在自立摸索中获得对笔算进程与算理的懂得。将计较作为处置题方针一个构成局部，让先生在现实情境中懂得计较的意思和感化，进一步熟习计较是赞助人们处置题方针工具，慢慢构成——面临详细标题题目，先肯定是不是须要计较，再挑选合适的计较体例(口算、预算、笔算等)，最初操纵计较到达处置题方针方针——如许一种思惟体例。
2、空间与图形方面：
本册讲义支配的空间与图形方面的内容首要有“地位与标的方针”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面：
本册讲义进一步扩展了计量的常识规模，除面积(地积)单元的熟习外，还支配了熟习较大的时候单元年、月、日及24时计时法。
4、统计常识方面：
在这一册中，讲义一方面正视操纵已有的常识进修新的统计常识——体味差别情势的条形统计图，先容均匀数的观点和求均匀数的体例;别的一方面正视连系现实标题题目，进一步讲授按照统计图表停止简略的数据阐发，作出公道的揣度。
5、用数学处置标题题目方面：
本册讲义支配用数学处置标题题目方面的内容，首要有两个单元。一个是“处置标题题目”单元，特地讲授处置用所学的乘、除法常识处置糊口中的简略标题题目——连乘和连除计较的标题题目;别的一个是“数学广角”单元，这一单元指点先生经由进程察看、展望、测验考试、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学题方针兴趣和发明、赏识数学美的熟习。
6、现实方面：
本册讲义支配了“年历建造”和“设想校园”两个数学现实勾当。
三、本学期讲授方针
1、使先生会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和验算。
2、使先生会口算一名数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、使先生开端熟习简略的小数(小数局部不跨越两位)，开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较一名小数的加减法。
4、使先生熟习东、南、西、北、东北、西北、西北和东北八个标的方针，能够或许或许或许或许或许或许或许或许用给定的一个标的方针(东、南、西或北)辨认其余的七个标的方针，并能用这些词语描写物体地点的标的方针;
会看简略的线路图，能描写行走的线路。
5、使先生熟习面积的寄义，能用自选单元估量和丈量图形的面积，体味并熟习面积单元，会停止简略的单元换算;
把握长方形、正方形的面积公式，会用公式精确计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。
6、使先生熟习时候单元年、月、日，体味它们之间的干系;
晓得各月和整年的天数;晓得24时计时法，会用24时计时法表现时辰。
7、使先生体味差别情势的条形统计图，开端学会简略的数据阐发;
体味均匀数的意思，会求简略数据的均匀数;进一步体味统计在现实糊口中的感化。
8、使先生履历从现实糊口中发明标题题目、提出标题题目、处置题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。
9、使先生开端体味调集和等量代换的思惟，构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
10、使先生体味进修数学的兴趣，进步进修数学的兴趣，成立学好数学的决定信念。
11、使先生养成当真功课，誊写整齐的杰出习气。
四、讲授的重点、难点
讲授重点：除数是一名数的除法、两位数乘两位数、地位与标的方针、面积及简略的数据阐发和均匀数。
讲授难点：年代日、面积及处置标题题目。
五、进步讲授品德的详细办法
1、正视讲授情形的成立，存眷先生的糊口履历，供给丰硕的感性资料，加强先生的操纵勾当，连系糊口现实赞助先生成立有关的数学观点。
2、培育先生估测、预算的熟习，正视培育先生的估测、预算才能。
3、让先生经由进程处置现实标题题目来进修计较，进步讲授的实效性。
4、操纵“迁徙”法停止讲授，培育先生触类旁通的才能。
5、指点先生自力思虑、协作交换，让先生休会切磋的兴趣。
得当、当令地操纵小组协作进修体例，正视培育先生的操纵熟习和处置现实题方针才能。
6、正视直观讲授，充实阐扬教具、学具的感化。
7、正视先生对计较进程和体例的懂得，捉住重点，冲破难点，使先生打下踏实的常识根本。
8、让先生充实履历展望、测验考试、考证的进程，自动建构数学常识。
六、讲授进度
本册讲义支配了59课时的讲授内容。各局部讲授内容讲授课时支配以下，仅供参考，教员讲授时能够或许或许或许或许或许或许或许或许按照本班详细情况得当矫捷把握。
讲授使命打算(三)本学期，我决计经由进程不时地加强进修与现实，在极力进步本身本质的同时，为我校讲授使命进献本身的气力。以下是我的小我打算：
一、加强进修，进步熟习
咱们每小我，不管处置甚么职业，都要有杰出的职业品德。《中小学教员职业品德规范》是查验每名教员思惟言行的标尺 ， 它对咱们的一言一行提出了规范性的请求。之前 ， 我贫乏对《规范》的进修 ， 只晓得静心使命 ， 我老是但愿把使命做得精美绝伦 ， 但先生的现实情况却与我的小我欲望相去甚远 ， 是以会稳扎稳打 ， 呈现一些过激的措辞或步履。固然我的念头是杰出的 ， 却不知在人不知鬼不觉中却违背了师德。是以，我起首要加强进修，当真体味《规范》中的各项内容，让《规范》的请求深切我心，只需如许，才能保障本身在此后的使命中不偏离标的方针，不呈现违背师德的步履。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教员本身的品德，又有作为教员的职业品德。教员的使命工具是先生，教员的思惟、步履、气概、仪表、气质随时都传染和影响着先生。是以，教员必须 “美其德，慎其行”，不能呈现一点疏漏。但凡请求先生做到的使命，本身必须做到。固然我的孩子很小，家庭承担很重，但我决不由于小我缘由影响使命，那里有先生，那里就有我。请求先生天天 7：40到校，我对峙天天必到，不管有多大的坚苦也要本身降服。在使命中，时辰正视本身的笼统，穿着整齐、朴实、风雅，勾当高雅，带头遵照黉舍的各项规章轨制，自动到场各项勾当及公益歇息，为先生成立杰出的进修典范，同时，也用本身的现实步履成立起本身在先生中的威望及杰出的教员笼统。
三、加强涵养，进步本质
马卡连柯曾说过：“先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许谅解教员的严厉、呆板，乃至隐恶扬善，但不能谅解他们的真才实学。”
作为一名教员，承担着教书育人的两重使命，要想超卓地实现使命，不只需具备精湛的专业常识，还要普遍浏览其余相邻学科的常识范畴，用丰硕的常识武装本身的脑筋。跟着时期的进步，先生对教员的请求愈来愈高，加上新课程鼎新地奉行，也起头呼喊新时期的新型教员。是以，为了能够或许或许或许或许或许或许或许或许更好地实现本职使命，无愧于先生、家长及社会的希冀，无愧于国民教员的名誉称呼，此后，我要持续加强进修，在前提许可的情况下，持续进修，极力进步本身的专业常识和专业素养，尽快进步讲授程度;同时，深切进修《教导学》、《心思学》，体味先生的春秋和心思特色，为顺遂睁开班主任使命奠基根本。别的，在搞好教导讲授使命的同时，还要正视培育本身普遍的兴趣和喜好，不时熏陶本身的情操，做一名高本质的国民教员。
四、关爱先生，忘我贡献
教员师德高贵的首要表现便是把本身的全数身心都献给先生，献给教导奇迹。
本学期，我持续担负三年级讲授使命。固然这对我来说承担比拟重，在使命中，要正视转变看法，规矩思惟，放弃传统的师道庄严的影响，把先生视为同等的教导工具，而不是超出于先生之上，唯我独尊，肆意发号出令，要慢慢成立精确的人材观、师生观，尊敬先生的品德，成立同等、协调的师生干系。在此后的教导和讲授使命中，我对先生要本着关怀保护与严酷请求的准绳，不左袒好先生，更不轻视差先生，要爱得无方，严得有度，出格是对落后生，决不嘲讽奚落他们，更不体罚和变相体罚他们，要长于发明先生身上的闪光点，并为他们缔造展现自我的机遇，赞助先生成立决定信念，改正不良的步履习气。在使命中要有“四心“，即爱心、耐烦、决定信念、恒心，以本身对先生的一片酷爱和对教导奇迹的一片耻辱，对峙不懈的做好本职使命，不惜时候，不计人为。做好对先生的家访使命，特别是对落后生要一一停止家访，加强与先生家长的相同，赞助怙恃从头熟习本身的孩子，找到孩子真实的致差的缘由，变更教导体例，并有熟习地引诱家长检讨本身的失误，熟习孩子的成长变更，变自发共同为协作教导。
总之，我会从自我做起，保护国民教员的杰出笼统，本着教导一个先生，拯救一个家庭，不变全部社会的主旨和敬业、爱生、贡献的准绳，严厉当真、经心全意地做好本职使命，以杰出的师德报答社会。
讲授使命打算(四)班级先生情况阐发我班共有先生31人，此中男生15人，女生16人。绝大局部先生家蒲塘、鲁村等行政村，有水局部先生家离黉舍较远。按照上学年景就检测情况阐发，先生的根本常识把握较好，但仍有局部先生成就不够抱负，其缘由首要是怙恃在外埠打工，孩子交给爷爷、奶奶管束，进修贫乏自动性和自发性，不杰出的进修习气。是以，本学期重点使命除持续加强先生的根本常识操练之外，还要加强对学困生的个体教导及杰出的进修习气的培育，力图使先生的全部本质获得进步。
讲义阐发这一册讲义包含上面一些内容：丈量、万之内的加法和减法、四边形、缺乏数的除法、时候秒、多位数成一名数、分数的开端熟习、能够或许或许或许或许或许或许或许性，数学广角和数学现实勾当等。
1.计较讲授内容的编排表现鼎新的理念，正视培育先生矫捷的计较才能，成长先生的数感。
2.供给丰硕的空间与图形的讲授内容，正视现实与摸索，增进先生空间看法的成长。
3.连系现实标题题目讲授简略的数据阐发和均匀数，加深先生对统计感化的熟习，慢慢构成统计看法。
4.加强处置标题题目才能的讲授，培育先生综合操纵数学常识处置题方针才能。
5.有步骤地渗入数学思惟体例，培育先生数学思惟才能。
6.感情、立场、代价观的培育渗入于数学讲授中，用数学的魅力和进修的收成激发先生的进修兴趣与内涵念头。
讲授方针和请求1.会笔算多位数乘一名数的乘法、万之内的加法和减法，会停止响应的乘法预算和验算。2.会口算一名数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3.开端熟习简略的分数，开端晓得分数是均匀分的寄义，会读、写分数，开端熟习分数的巨细，管帐较一些分数的加减法。
4.熟习时、分、秒三个时候名词，能够或许或许或许或许或许或许或许或许很精确的说出三者之间的进制干系及三者之间的巨细干系。
5.熟习周长的寄义，管帐较四边形的周长，提示先生正视漏写周长的单元称呼。
6.熟习时候单元时、分、秒，体味它们之间的干系;
晓得每小时是几多分钟、每分钟是几多秒构成的;并学会精确熟习时候。
7.体味差别情势的能够或许或许或许或许或许或许或许性，晓得哪些使命产生是必然的、能够或许或许或许或许或许或许或许的仍是不能够或许或许或许或许或许或许或许的，进一步体味能够或许或许或许或许或许或许或许性在现实糊口中的感化。
8.履历从现实糊口中发明标题题目、提出标题题目、处置题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。
9.开端体味的思惟，构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
10.让先生体味进修数学的兴趣，进步进修数学的兴趣，成立学好数学的决定信念。
11.养成当真、按时、按质完胜利课、誊写整齐的杰出习气。
讲授重、难点万之内的加法和减法、四边形、缺乏数的除法、时候秒、多位数成一名数、分数的开端熟习是本册讲义的重点讲授内容。本册讲义按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的切磋勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题题目，体味摸索的兴趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。从本册起头引入分数的开端熟习，内容比拟简略。此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关分数的常识和标题题目，这局部常识的进修，能够或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实题方针规模，进步先生处置题方针才能;同时也使先生开端学会用简略的分数停止抒发和交换，进一步成长数感，并为进一步体系进修分数及分数四则运举动当作好铺垫。
学困生教导：
1、对学困生教员要多倾泻些关怀和爱心，耐烦教导谆谆教导，给他们缔造表现机遇，鼓动勉励他们。
2、常常家访，获得家长的共同和撑持，把先生在校表现告知家长。
3、对症下药，因材施教。
学会提出标题题目、长于发明标题题目，培育他们体味阐发标题题目和处置题方针才能。
教改办法
1、自动进修新课程规范，把握课标请求。
2、自动睁开先生互帮互学勾当。
3、充实阐扬小组长的指点感化。
讲授使命打算(五)新学期起头了，为了进一步贯彻实行课程鼎新，让先生在轻松的进修空气中，把握所学常识，培育先生自力思虑、阐发标题题目、处置题方针才能，特制定本学期数学讲授打算以下：
一、先生情况阐发
三年级共有17名先生，此中男生10人，女生7人。同窗们根基上对进修和惯例等各方面的习气转入正轨。但由于先生来自差别的家庭，家长的文化程度、品德本质等都存在着较大的差别。是以另有局部先生的进修习气和步履习气较差，大局部先生在讲堂只逗留在当真、用心听，贫乏自动到场的熟习和习气，一局部先生上课规律松弛，喜好随便发言，功课不肯实时实现，喜好拖沓功课。
以是本学期针对这些特色，在数学课要岂但上的内容丰硕多采，情势多样，富有吸收力;并且还要培育先生对数学的进修兴趣，让先生身在此中，才能果断先生学好数学的决定信念，加强先生的意志力，养成杰出的进修习气。
二、讲义阐发
本册讲义包含上面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的开端熟习，地位与标的方针，面积，年、月、日，简略的数据阐发和均匀数，用数学处置标题题目，数学广角和数学现实勾当等。
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发和均匀数是本册讲义的重点讲授内容。
在数与计较方面，这一册讲义支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基技术，是进一步进修计较的首要根本。
从本册起头引入小数的开端熟习，内容比拟简略，此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题题目，这局部常识的进修，能够或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实题方针规模，进步先生处置题方针才能;同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和交换，进一步成长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册讲义支配了地位与标的方针和面积两个单元，这是本册讲义的另两个重点讲授内容，为成长先生的空间看法供给了丰硕的素材。经由进程这些内容的进修，让先生开端构成辨认标的方针、抒发与交换物体地点的标的方针的才能等。经由进程现实的讲授勾当，让先生获得切磋进修的履历，摸索并体味引进同一的面积单元的须要性，熟习面积单元，把握长方形、正方形的面积公式，进一步增进空间看法的成长。
在量的计量方面，本册讲义进一步扩展计量常识的规模，除面积单元的熟习外，还支配了熟习较大的时候单元年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授能够或许或许或许或许或许或许或许或许进一步成长先生的空间看法和时候看法，并通现实操纵与详细休会，培育先生估量面积巨细和时候是非的熟习和才能。
在统计常识方面，本册讲义让先生开端进修简略的数据阐发和均匀数。讲义向先生先容了两种差别情势的条形统计图，让先生操纵已有的常识，进修看这两种统计图，开端学会简略的数据阐发;经由进程均匀数的寄义和简略的求均匀烽的体例，开端懂得均匀数的意思和现实操纵，进一步体味统计在现实糊口中的感化。
在用数学处置标题题目方面，讲义一方面支配了一个单元，特地讲授用所学的乘除法计较常识处置糊口中的简略标题题目;别的一方面，支配了“数学广角”的讲授内容，指点先生经由进程察看、展望、测验考试、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学题方针兴趣和发明、赏识数学美的熟习。
本册讲授按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的切磋勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题题目，体味摸索的兴趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。
三、课标对本册讲义的讲授请求使命打算
1、会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和验算。
2、会口算一名数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、开端熟习简略的小数(小数局部不跨越两位)，开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较一名小数的加减法。
4、熟习东、南、西、北、东北、西北、西北、东北八个标的方针，能够或许或许或许或许或许或许或许或许用给定的一个标的方针(东、南、西、或北)辨认其余的七个标的方针并能用这些词语描写物体地点的标的方针;
会看简略的线路图，能描写行走的线路。
二、讲义阐发
本册讲义包含上面一些内容：万之内的加法和减法笔算，缺乏数的除法，多位数乘一名数，分数的开端熟习，四边形，千米和吨的熟习，时、分、秒，能够或许或许或许或许或许或许或许性，数学广角和数学现实勾当等。万之内的加法和减法笔算、多位数乘一名数和四边形是本册讲义的重点讲授内容。
这册讲义对讲授内容的编排和处置，是以整套讲义的编写思惟、编写准绳等为指点，力图使讲义的布局合适教导学、心思学的道理和儿童的春秋特色，表现了前几册讲义一样的气概与特色。以是本册讲义依然具备内容丰硕、存眷先生的履历与休会、表现常识的构成进程、鼓动勉励算法多样化、转变先生的进修体例，表现开放性的讲授体例等特色。同时，由于讲授内容的差别，本讲义还具备上面几个较着的特色：
1、改良笔算讲授的编排，表现计较讲授鼎新的理念，正视培育先生的数感。
（1）经心设想讲授挨次，加大讲授的步子。计较的讲授挨次要合适儿童进修计较的认知规律，同时合适计较常识本身成长的规律。
（2）让先生在自立摸索中获得对笔算进程与算理的懂得，不再呈现笔墨归纳综合情势的计较法例。总结、懂得并且影象计较法例，是以往笔算讲授的首要关键。以后的数学课程鼎新，夸大让先生在现实的情境中懂得观点和法例，防止机器影象。
（3）让先生在现实情境中懂得计较的意思和感化，培育先生用数学处置题方针才能和杰出的数感。计较是赞助人们处置题方针工具，只需在处置题方针详细情境中才能真正表现出它的感化。
（4）笔算与预算连系讲授，加大预算讲授的力度。预算的进修对培育先生的数感具备首要的意思；同时，预算也具备首要的适用代价，人们在平常糊口中，常常只须要预算成果。
2、量与计量的讲授接洽糊口现实，正视先生的感触传染和休会。
量与计量的各类观点，比方千米、吨、秒等，都是从人们糊口和出产的须要中产生的。这些观点，如长度、品德、时候，都比拟笼统，但它所反应的内容又是很是现实的，与人们的糊口、出产有着很是慎密亲密的接洽。以是，这局部常识的讲授，应使先生在进修进程中休会、感触传染、懂得这些观点的寄义，开端成长起长度、品德和时候的看法，熟习数学与糊口的慎密亲密接洽，进步操纵这些常识处置题方针才能。是以，在有关量与计量内容的编排上，测验考试讲义正视设想丰硕的、现实的、具备摸索性的勾当，让先生在现实背景下感触传染和休会有关的常识，履历摸索和发明的进程。
3、空间与图形的讲授，夸大现实操纵与自立摸索，加强估测熟习和才能的培育。
在本册讲义中，对空间与图形的讲授内容，有四边形和丈量的大局部内容，这些内容对先生懂得、把握、描写现实空间，获得处置现实题方针常识，成长先生的空间看法都有着首要的感化。对这些内容的编排，讲义一方面正视让先生经由进程现实操纵获得丰硕的感性履历，别的一方面则是让先生经由进程自立摸索获得对常识的懂得。几多笼统直观的摸索勾当不只为成长先生的立异熟习供给了更有益的前提，并且为成长先生的空间看法奠基了很好的根本。
三、讲授方针：
这一册讲义的讲授方针是，使先生：
1、会笔算三位数的加、减法，会停止响应的预算和验算。
2、会口算一名数乘整十、整百数；会笔算一名数乘二、三位数，并会停止预算；能谙练地计较除数和商是一名数的缺乏数的除法。
3、开端熟习简略的分数（分母小于10），会读、写分数并晓得各局部的称呼，开端熟习分数的巨细，管帐较简略的同分母分数的加减法。
4、开端熟习平行四边形，把握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、 正方形战争行四边形；晓得周长的寄义，管帐较长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会停止丈量。
5、熟习长度单元千米，开端成立1千米的长度看法，晓得1千米=1000米；熟习品德单元吨，开端成立1吨的品德看法，晓得1吨=1000公斤；熟习时候单元秒，开端成立分、秒的时候看法，晓得1分=60秒，会停止一些有关时候的简略计较。
6、开端休会有些事务的产生是肯定的，有些则是不肯定的；能够或许或许或许或许或许或许或许或许列出简略测验考试一切能够或许或许或许或许或许或许或许产生的成果，晓得事务产生的能够或许或许或许或许或许或许或许性是有巨细的，能对一些简略事务产生的能够或许或许或许或许或许或许或许性做出描写。
7、能找出事物简略的摆列数和组合数，构成发明糊口中的数学的熟习和周全地思虑题方针熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
8、体味进修数学的兴趣，进步进修数学的兴趣，成立学好数学的决定信念。
9、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
10、休会数学与平常糊口的慎密亲密接洽，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。
四、讲授重点、难点
讲授重点：万之内的加法和减法笔算、多位数乘一名数和四边形。
讲授难点：时候秒的熟习、四边形和缺乏数的除法。
五、本期进步讲授品德的体例、办法
1、当真清算讲堂规律，让孩子有杰出的听课习气。激发先生的进修兴趣，进步讲堂讲授的效力。
2、按打算、保质、保量地实现本期的讲授使命，在讲授时要正视当真备好课，上好课。保障讲授品德稳中有升。
3、对先生缺失的常识停止查询拜访，并实时寻觅时候停止补充，尽可能让全部先生都能顺遂地、较轻松地学好相干常识。
4、慎密亲密存眷学困生，从立场、兴趣、习气、体例等各方面动手，从课上到课下，把握各类机遇赞助教导，极力让他们在原有程度上能进一步的进步。
5、加强本身的进修，多向同组
教员进修、交换，进步本身的讲授程度和营业才能。六、讲授进度
第一周：丈量：毫米、分米的熟习 第二周：丈量：千米的熟习和吨的熟习
第三周：万之内数的加法和减法 第周围：万之内数的减法、加减法的验算
第五周：加减法的验算 第六周：国庆沐日
第七周：清算和温习、四边形 第八周：四边形、平行四边形
第九周：周长、长方形和正方形的周长 第十周：估量、缺乏数的除法
第十一周：缺乏数的除法 第十二周：时、分、秒：秒的熟习、时候的计较
第十三周：多位数乘一名数：口算乘法
第十周围：多位数乘一名数：笔算乘法（一名数乘二、三位数）
第十五周：多位数乘一名数：开端、中间有0的乘法、清算和温习
3、正视讲授的开放性，正视培育先生的立异熟习和立异才能。
先生是进修勾当的主体，在数学讲授中，教员要按照先生的春秋特色和认知程度，得当设想一些开放性标题题目，给先生供给自立摸索的机遇。
4、面向全部、周全进步先生的全部本质（1）加强根本操练，在计较方面，重点是要加强口算操练，。在操纵题方面，要正视一步计较操纵题的操练。在操练中必须正视操纵题布局的操练，如按照前提补充标题题目、按照标题题目补充前提等，这类标题题目要常常操练，它对进步先生阐发数目干系的才能是大有裨益的。
（2）实行分层讲授，弹性讲授，针对先生的差别特色，差别的接管才能，接纳差别的体例，支配差别的功课，正视因材施教，力图“下要保底，上不封顶”即下要保责任教导的共同请求，上要指点兴趣稠密，学缺乏力的先生进一步成长。把共同请求和成长特性连系起来。
（3）正视先生的课时方针过关和单元本质过关，功课严把关，加强信息交换，实时反应，加强讲授的针对性。
5、连系多媒体讲授在讲堂讲授中，操纵计较机对笔墨、图像、声响、动画等信息停止处置，构成声、像、图、文并茂的多媒体讲授体系，停止视、听、触、想等多种体例的笼统讲授;鼎新讲堂问答体例，实行到场性讲授。
爱因斯坦说过：“提出一个标题题目常常比处置一个标题题目首要，由于处置标题题目或许仅仅是讲授或测验考试上的技术标题题目，而提出标题题目，却须要缔造性和设想力。”我打算在讲授中以正视培育先生质疑答辩的才能指点。常把提出题方针权力交给先生，给他们供给广漠的到场空间，让他们学得自动自动，有充实的机遇去发明，去研讨，去缔造。
6、功课设想力图精确、简练、规范、便利讲授。
先生学业成就的进步有赖于高品德的操练，咱们必须正视讲堂功课的设想和先生操练的告竣度。课表里功课均要颠末经心设想，力图从培育先生才能动身，表现课改精力，同糊口现实慎密连系，重在成长先生思惟，培育先生设想才能和立异才能。另外，接纳“根本操练+特性功课”
情势，针对先生差别的进修程度，分层设想功课。教员针对差别层面的先生实现差别难度的功课，让先生挑选合适本身的功课内容和情势，实现差别成长。
1、讲义内容的挑选方面2、讲授内容支配方面
第一,讲授内容的支共同适常识产生成长的线索,尊敬先生认知成长的特色,公道设想讲授内容的条理布局;第二,把四个范畴的讲授内容接纳小单元的情势穿插支配,一方面有益于不时激发并保持先生的进修兴趣,别的一方面能够或许或许或许或许或许或许或许或许让各范畴的讲授内容彼此撑持,各类思惟体例穿插操纵;第三,把数学根本常识、根基技术与处置现实标题题目慎密接洽在一路,把常识与技术、数学思虑、处置标题题目、感情与立场等方面无机连系在一路,极力保障讲授方针的周全实现.
3、讲义的重点
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发和均匀数;
4、讲义的难点
除数是一名数的除法中的试商体例,及商的定位;把握两位数乘两位数计较法例;长方形和正方形的面积计较.
(二)讲授方针
1、常识与技术
会口算整百数除以一名数(商是整百数或整十数)、比拟轻易的几百几十除以一名数、比拟轻易的两位数乘整十数;能笔算三位数除以一名数(包含商中间、开端有 0情况)、两位数乘两位数(包含列比拟简洁的竖式计较两位数乘整十数),能笔算一名小数的加、减法;能估量三位数除以一名数的商是几百多或几十多,估量两位数乘两位数的积约莫是几多;能说出估量的进程与体例;能开端懂得一个全部的几分之一或几分之几,开端懂得几分米是很是之几米、几角是很是之几元;能连系详细情境懂得一名小数的意思,能读写一名小数和比拟两个一名小数的巨细;熟习年、月、日,能辨别大月、小月,能判定闰年、闰年,能计较一个季度、半年、整年的天数;在详细的糊口情境中熟习千米、吨;晓得1千米=000米,1吨=000公斤,并能停止简略的换算;能指出由4个一样大的正方体拼搭成的物体的三视图,能按照比拟简略的视图请求拼搭物体;连系实例感知糊口中罕见的平移、扭转、对称景象,熟习轴对称图形和对称轴.能在方格纸上把简略的图形平移,能动手建造简略的轴对称图形;连系实例懂得面积的寄义;熟习面积单元平方厘米、平方分米战争方米,能选用适合的面积单元估量、丈量、抒发图形的面积.摸索并把握长方形和正方形的面积公式,能计较或估量有关的面积;晓得平方厘米、平方分米战争方米每相邻两个单元之间的进率,会停止简略的单元换算.连系实例体味均匀数的意思;会求一组简略数据的均匀数 ( 限成果是整数 ) ;会用均匀数描写一组数据的状态;会用均匀数对两组数据停止比拟、阐发.
让先生履历在现实情境中熟习分数、小数的进程,进修用数描写、抒发明实天下中的景象,成长数感;履历操纵已有的数学常识和糊口履历摸索三位数除以一名数、两位数乘两位数的笔算与预算体例,和一名小数加、减法的进程,成长笼统归纳综合与推理的才能;在操纵数学常识和糊口履历处置现实题方针进程中,懂得一些罕见的数目干系,成长笼统思惟;在简略的物体及其三视图的彼此转化勾傍边,在研讨平移、扭转、对称景象的数学勾傍边,进一步感知物体的外形特色及立体图形的变更,成长开端的空间看法;在摸索长方形、正方形面积计较公式的进程中,停止察看、测验考试等数学勾当,成长合情推理和开端的归纳推理才能;在研讨求一组数据的均匀数的体例和操纵统计体例处置现实题方针进程中,成长统计看法.开端具备清楚地抒发本身思虑进程的才能.
3、处置标题题目方面
能操纵在本册教科书里学到的运算常识,处置糊口中碰到的现实标题题目,成长操纵熟习;能在懂得面积寄义及懂得长方形、正方形面积计较体例的根本上,自动处置一些有关的现实标题题目;开端学会按照要处置的现实标题题目到现实糊口中搜集和清算数据,能处置一些与均匀数有关的简略的现实标题题目.体味数据的首要性,加强统计看法;增添与火伴协作处置题方针休会,能自动与同窗共同停止进修勾当,自动与同窗交换本身在处置标题题目时的思虑与所选用的体例;在教员的指点下,能常常深思本身的进修勾当,堆集数学勾当履历.能操纵估量,判定处置标题题目成果的公道性.
4、感情与立场方面
在现实的情境中懂得数学内容,操纵学到的数学常识处置本身身旁的现实标题题目,获得胜利的休会,加强学好数学的决定信念;在教员的构造和指点下,经由进程本身的自动摸索获得数学常识,开端成长立异熟习和现实才能;经由进程教科书里"你晓得吗"栏目及其余渠道体味更多的有关数学的常识,体味数学是人类在持久糊口和歇息中慢慢构成的体例、现实,是人类文化的结晶,体味数学与人类汗青的成长息息相干;在教员的详细指点和构造下,能够或许或许或许或许或许或许或许或许脚踏实地地评估本身、评估别人.
三、班级先生情况阐发
三年级共有先生25人,男生多,女生少.大局部先生进修立场规矩,把握根本常识比拟安稳,进修方针明白,上课用心听讲,碰到不懂的标题题目能自动问教员. 比方班里的杜沉默、马凯玉、白珊、姚玲同等窗.局部先生在讲堂只逗留在当真、用心听,贫乏自动到场的熟习和习气.比方班里的吴顶、朱毅同等窗.但也有小局部先生根本比拟差.上课听到的常识,课后又不会操纵,功课的精确率低,个体先生不肯实时实现,喜好拖沓功课.比方班里的张欢、王龙同等窗.以是在本学期的数学课上,要培育先生对数学的进修兴趣,让先生长于思虑,乐于思虑,不怕毛病,具备标题题目熟习,培育先生欢愉学数学的心态,养成杰出的进修习气.信任先生会更上一层楼!
三、晋升本质,进步讲授品德
1. 课前做好备课使命,岂但备讲义,还当真备先生,做到对症下药.自动进修新课程规范,连系本身现实情况和先生现实情况睁开讲授使命.
2.存眷每一个先生的进修情况,鼓动勉励"吃不饱"的先生向更高的条理迈进,能够或许或许或许或许或许或许或许或许做一些有难度的题.
3、充实操纵苏教版讲义的特色,将计较融于处置题方针情境傍边,让数学常识变得有味,与现实糊口慎密接洽,让他们感应学有一切,糊口中到处都稀有学.多罗列一些现实糊口中罕见的事例,比方:买工具和卖工具的例子,先生在现实糊口中会算账,但呈现在讲义上时就不晓得若何处置了.
4、让先生学得自动.在讲堂中成立帮困小组阐扬每一个先生的自动性.共同进步数学成就.
5、按时停止家访,常常与家长获得接洽,共同存眷先生的进修情况. 特别像李涛如许的先生,家长的共同相当首要,只需家长关怀、存眷他了,他的成就就会跟上其余同窗,并且学起来也有了决定信念.
6、补差内容:有些内容是难点,但讲义中支配的习题与课时较着缺乏,在课后要实时反应,让先生多做响应的操练,稳固所学的常识,到达展望的方针.培育他们处置数学题方针才能.
7、在讲堂上一工夫,操练有条感性,课后个体教导,操纵自习课集合教导,班内成立优帮差小组,极力使他们的数学成就有进步
8、自发进修教导现实与专著,当令撰写讲授深思、履历、案例,进步本身本质,为讲授品德的进步打好根本.
9、操纵收集教研坦荡本身的眼界,自动到场收集教研勾当,到场批评,到场切磋.多向有履历的教员就教与进修,取别人之长,补本身之短.
四、斗争方针
经由进程本身与先生的极力,使所带学科的成就到达中间小学划定的方针,均分家中间小学总均分以上,合格率到达100%,转化率到达66%以上.
五、进度支配
周次 时候 讲授内容 课时 备注
一2.24—2.27 除法(3) 3 查抄功课
二2.30至3.6 除法(5) 5四3.16至3.20 平移和扭转(2) 乘法(3) 5
五3.23至3.27 乘法(5) 5
六3.30至4.3 乘法(1) 反应 月测查 5八4.13至4.17 千米和吨(3) 轴对称图形(2) 5
九4.20至4.24 温习 5
十4.27至5.1 期中测试
期中测试
十一 5.4至5.8 熟习分数(5) 5
十二 5.11至5.15 熟习分数(1) 长方形和正方形的面积(4) 5十四 5.25至5.29 统计(4) 4 端五节
十五 6.1至6.5 熟习小数(4) 4 儿童节
2、培育先生杰出的特性和品德，使他们具有自动欢愉的人生，为建立进修型黉舍而极力。
二、勾当办法
1、对先生做好宣扬策动使命，使先生熟习到睁开念书勾当的意思，明白念书勾当的方针、使命。
2、多让先生看些本身喜好看的书，即多一些童话、寓言、优异诗词等，让他们在不羁绊的情况下读本身的书，培育他们的念书兴趣。
3、让先生充实操纵凌晨、午时的闲散时候停止浏览，保障先生天天在校最少有半小时的浏览时候。
4、让先生天天早晨在家里支配半小时的浏览，双休日、节沐日，更要做到念书、歇息两不误，使念书成为一种习气，一种兴趣。
5、图书角支配：请求每一个同窗供给2－3本书，并配好小“图书办理员”，设想些“班级图书挂号表”、“班级图书借阅表”等，并实时向先生保举身旁优异的读物，在班级中营建杰出的念书空气。
