时候：2023-03-02 15:08:04
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1、在全市重点产业企业及重点消防单元调集展开一轮次的防灾应急援操练练习勾当。我局借助第三个天下“防灾减灾日”和“5.12”汶川地动三周年数念勾当，调和市安委会下发了《对调集展开防灾应急操练练习勾当的奉告》（见图1）。
请求相干单元在5月8日至5月25日期间，分为筹办、操练练习和总结三个阶段，对各单元的防灾及宁静出产应抢救济预案遏制拟定和完美，经心规画操练练习打算，当真机关实行并遏制评价和总结，对胜利的方面构成轨制加以安稳，并对不合适现实环境、操纵性不强的预案内容实时遏制补充和点窜。
此项勾当的总结信息正在搜调集。
2、在全市中小学校中展开地动应急分离操练练习勾当。为了怀想逝去的同胞，培育师生突发地动时的逃生手艺。5月12日前后（各校自在支配时候），全市各中小黉舍纷纭带动泛博师生到场展开地动应急、逃生分离操练练习勾当。在操练练习中，跟着警报拉响，先生们火速做出反映，头上顶着册本、书包等物遏制应急避震，而后火速宁静有序地从讲堂撤退到操场，班主任教员盘点人数后向分担宁静校长报告请示，确保“一个都不能少”。（见图2、3、4）
在操练练习竣事后，各校还遏制了详尽周全的总结，并表现这类操练练习勾当在此后的日子里还将常常遏制，以确保在灾难来姑且，黉舍、师生能疾速、高效、有序地做出反映，从而最大限制地掩护全校师生的性命宁静。
二、自动到场科普宣扬周勾当
5月15日至21日，市遏制了2013年天下科技勾当周暨市第23届科普宣扬周勾当。为配合此次勾当，市地动局事后拟定科普宣扬周勾当打算，编写勾当名目表，并自动到场科普周系列宣扬勾当。
黉舍变乱应急操练练习指以事前拟定的黉舍变乱应抢救济预案为按照，经由进程操练练习来查验应抢救济预案的全数或局部是不是能有用地付诸实行，考证预案在敷衍可以或许或许呈现的各类不测环境方面所具备的顺应性，使预案获得进一步的点窜和完美，同时前进黉舍各应抢救济机关之间、应急批示职员之间的协同应急作战才能和程度，以达到晋升黉舍变乱应抢救济实战才能的方针。
我国自2006年9月1日起实行的《中小学幼儿园宁静办理体例》第42条划定：“黉舍可按照本地现实环境，机关师生展开多种情势的变乱防备操练练习。黉舍该当每学期最少展开一次针对洪流、地动、火警等灾难变乱的告急分离操练练习，使师生把握避险、逃生、自救的体例。”黉舍展开应急操练练习可接纳桌面操练练习、功效操练练习和周全操练练习等多种操练练习体例。
1，桌面操练练习
桌面操练练习是指由黉舍应急机关的代表或关头岗亭职员到场，按照应急预案及标准运作法式，会商告急环境产生时应接纳步履的打算。桌面操练练习的特色是对操练练习情形遏制步履操练练习，普通在集会室内遏制，其本钱较低。桌面操练练习普通仅限于无限的应急呼应和外部调和勾当，事后普通接纳步履批评的情势搜集参演职员的倡议，并提交一份冗长的书面报告。
2，功效操练练习
功效操练练习是指针对黉舍变乱应急预案中某项应急呼应功效或此中某些应急呼应勾当遏制的操练练习。功效操练练习普通在黉舍应急批示中间遏制，并可同时展开现场操练练习。功效操练练习的规模比桌面操练练习大，需带动更多的人，因此调和使命的难度也随之增添。功效操练练习竣事后，除接纳步履批评外，还应向黉舍主管局部提交有关操练练习勾当的书面报告请示，提出改良倡议。
3，周全操练练习
周全操练练习是指针对黉舍变乱应急预案中全数或大局部应急呼应功效，查验、评价应急机关应急作战才能的操练练习勾当。周全操练练习进程请求尽可以或许或许实在，充实挪用职员、设备及其余资本遏制实战性的操练练习。与功效操练练习比拟，周全操练练习到场职员更多。周全操练练习竣事后，除接纳步履批评、书面报告请示外，还应向下级教诲主管局部提交正式的书面报告。
以上3种操练练习体例的最大差别在于操练练习的庞杂程度和规模巨细差别。在必定应急操练练习体例时，招考虑黉舍变乱应急预案和应急履行法式拟定使命的停顿环境，黉舍面临危险的性子和巨细，黉舍今朝的应急呼应才能，应急操练练习本钱及资金张罗等身分。在机关实行操练练习的进程中，必须知足“迷信打算、凸起重点、周到机关、同一批示、讲究实效”等根基请求。
二、黉舍变乱应急操练练习的根基使命
黉舍展开变乱应急操练练习的进程可别离为操练练习筹办、操练练习实行和操练练习总结3个阶段。应急操练练习是由黉舍内多个机关、局部和职员配合到场的一系列勾当，按照应急操练练习的阶段别离，可将操练练习进程应予完成的勾当分化并清算成16项零丁的根基使命。
三、黉舍变乱应急操练练习的实行流程
1，编写操练练习打算
操练练习打算的编写以操练练习情形设想为底子。操练练习打算首要包含：(1)操练练习打算。操练练习打算的首要内容包含：操练练习的适用规模、整体思惟和准绳，操练练习的假设前提、报酬事变和摹拟步履，操练练习的方针、评价准绳及评价体例，操练练习的法式，节制职员、评价职员的使命及职责，操练练习所需的须要支持前提和使命步骤。(2)情形申明书。情形申明书的首要感化是描写变乱情形，奉告操练练习职员操练练习勾当的初始前提和初始事务。(3)评价打算。首要是对操练练习的方针、评价准绳、评价东西、评价法式、评价战略，和评价职员在操练练习筹办、实行与总结阶段的职责和使命的详细申明。(4)操练练习节制指南。即有关操练练习节制、摹拟和保证等勾当的使命法式和职责的申明，首要供节制职员和摹拟职员操纵。(5)操练练习现场法则。操练练习现场法则是指为确保操练练习宁静而拟定的，对有关操练练习节制、到场职员职责、操练练习法式等事变的划定或请求。
以后，我国中小学编写的变乱应急操练练习打算遍及存在过于简单和笼统的标题题目，凡是只对操练练习的指点思惟、方针、到场职员和步骤等最为底子的局部作出大纲挈领式的申明，而缺少对操练练习节制指南、操练练习现场法则等的系统性和标准化描写，出格是缺少对操练练习评价的打算与支配。值得一提的是，在笔者检索到的中小学突发变乱应急操练练习打算中，也有多数黉舍编写了绝对较为标准的操练练习打算，如湖北麻都会松鹤但愿小学的《火警变乱应急操练练习预案》、浙江平湖市东湖小学的《消防宁静应急操练练习预案》、江苏高邮市南海中学的《地动应急操练练习打算》、山东莘县一中的《消防宁静应急操练练习预案》等。以松鹤但愿小学的《火警变乱应急操练练习预案》为例，该操练练习预案分为“指点思惟”、“操练练习方针”、“灾难预设”、“机关机构”、“后期筹办阶段”、“应急实战操练练习”、“总结深思”等7个局部，根基涵盖了黉舍变乱操练练习打算该当包含的内容。
2，实行应急操练练习
应急操练练习阶段是黉舍变乱应急操练练习进程的焦点关头，具备关头性的意思。操练练习勾当始于黉舍的警报动静。在操练练习阶段，参演应急机关和职员应尽可以或许或许按现实告急事务产生时的呼应请求遏制演示，即“自在演示”，由参演应急机关和职员按照本身对最好处理体例的晓得作出呼应。筹谋小组担负人的感化首要是颁布发表操练练习起头、竣事和处理操练练习进程中的抵触。节制职员的感化首要是向参演师生通报节制动静，提示操练练习职员遏制对操练练习具备负面影响或超越操练练习规模的步履，提示操练练习职员接纳须要步履以准确揭示统统操练练习方针，遏制操练练习职员不宁静的步履，提早或遏制操练练习。
应急操练练习阶段因突发变乱性子的差别，操练练习法式的运转及操练练习进程的要点也有所差别。以地动变乱为例：(1)地动警报收回后，上课教员应当即遏制讲课，指点先生遏制室内避震。教员应请求先生尽可以或许或许蹲下或坐下、蜷曲身材、下降身材重心，紧抓桌腿等安稳的物体，正视掩护头部。(2)地动警报消弭后，教员按照预约的分离线路率领先生火速有序地分离到事前指定的宁静地带。(3)撤退到宁静地带后，火速盘点师生人数。对受伤师生，要当即机关救治。发明有被废墟埋压的，要尽快接洽救济。姑且没法救济出险时，受困师生要保管膂力，极力寻觅水和食品，缔造保管前提，耐烦期待救济。(4)筹谋小组担负人颁布发表统统师生宁静出险，地动操练练习竣事。
为保证黉舍突发变乱应急操练练习的顺遂遏制，黉舍应出格正视以下3个方面的标题题目：(1)操练练习前对分离线路必经的处所和达到的宁静地带遏制实地查抄，对存在的标题题目实时遏制整改，消弭妨碍和隐患，确保线路通顺和宁静。(2)在应急操练练习阶段，教员的身材力行很是关头，教员要从头至尾跟队，紧密亲密存眷操练练习现场，防止不测产生。(3)教员指点先生分离到操场等空阔地带后，要尽可以或许或许调集在园地中间，不要在篮球架、围墙及讲授楼易塌的处所避险。
3，应急操练练习的评价、总结与追踪
二、机关支配：
1、机关率领小组
组长：在世伟
副组长：吴国臣陈士玉
成员：全数班主任，科任教员
2、现场批示小组：
批示：在世伟
三、告急分离准绳
批示得力、谨严措置、全数带动、实时候离、掩护师生、削减丧失。
四、操练练习支配
1、内容：
(1)应急避震操练练习(2)告急分离操练练习
2、工具：全数师生。
3、时候：2011年10月12日召开全数教职工集会支配操练练习打算。正式操练练习在10月13下战书第二节课。
三、操练练习筹办
1、使全数教职工明白此次地动应急操练练习的使命和正视事变。
2、操练练习前班主任，让先生熟习应急避震的准确体例，机关先生进修有关自我掩护常识。并遏制以班级为单元的分离操练，熟习分离线路，遏制自救逃生操练。教诲先生做到：①遇事不慌，脑筋冷僻。②判明环境，思虑对策。③自动自救，互帮协作。④从命批示，有序分离。同时批注操练练习的法式、内容、时候和纪律请求，和各个班级分离的线路和达到的地区，同时夸大操练练习是防备性、摹拟性操练，并非真实的地动应急和分离。
3、操练练习前对分离线路必经的处所和达到的“宁静地带”遏制实地细心查抄，对存在标题题目实时遏制整改，消弭妨碍和隐患，确保线路通顺和宁静。
4、构成相干使命小组，必定职员，明白职责。
四、操练练习请求
1、不要惶恐，从命批示，从命支配。
2、对峙宁静，举措火速、标准，严禁推拉、抵触触犯、拥堵。
3、按划定线路分离，不得串线。
4、各班主任要周到机关，当真看待，防止危险环境的产生。
讲课教员的职责：(班主任)
①、“地动警报”(三声短铃)收回后，指点先生遏制室内避震，改正先生的不准确举措和姿式。
②、“地动警报”消弭后，率领先生火速有挨次分离到指定的“宁静地带”。
③、班主任要从头至尾跟队，紧密亲密存眷操练练习现场，掩护勾当纪律，防止不测产生。
(3)吴国臣，陈士玉：担负撤退后的园地批示
(4)分离指点组：全数班主任
职责：批示先生分离撤退，做好职员和物资的分离自救使命。
六、操练练习法式
(一)启动法式：
总批示在黉舍播送系统中颁布发表：教员们，全数同窗，石羊小学地动应急分离操练练习顿时就要起头，请大师做好筹办，各就列位。
(二)讲堂内应急避震操练练习
1、旌旗灯号员收回“地动警报”旌旗灯号(三声短铃)。
2、上课教员(操练练习时为班主任)当即遏制讲课，转而成为讲堂操练练习担负人，当即奉告先生“地动来了，不要慌”，并批示先生火速捧头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽可以或许或许蜷曲身材，下降身材重心，并尽可以或许或许用书包掩护头部;最初一排靠里的同窗面向墙，蹲在墙角处。操练练习时候为2分钟。
3、2分钟后，旌旗灯号员收回消弭“地动警报”旌旗灯号(一声长铃)。
4、教员让先生睁眼昂首，并奉告先生，地动已过，此刻撤退讲堂，进入告急分离操练练习关头。
(三)告急分离操练练习
1、旌旗灯号员收回“告急分离”旌旗灯号(一声长铃)。
2、每班靠前门的两位先生当即把门翻开，教员火速将全班先生分红两路纵队，并批示其有挨次出门。
3、先生在教员率领下有挨次从班机向里面撤退，并按照预约的分离线路，火速撤退到事前指定的地址整队。
4、撤退挨次：二年级、四年级
一年级、五年级
三年级、幼儿班
先生分离时走廊、门口宁静担负人以下：
走廊：陈士森
门口：周轻轻
1.增强率领
县防震减灾局高度正视防震减灾宣扬使命，建立以局率领为组长，各股室为成员的宣扬使命小组，自动的与相干单元函接，当真细心的做好宣扬使命的后期筹办。
2.展开的首要宣扬使命
①3月31日至4月3日，县防震减灾局、县迷信手艺委员会、县教诲局在全县11个乡展开防震减灾科普常识宣扬勾当。在宣扬的进程中，县防震减灾局连系到各乡的现实环境对宣扬使命夸大了几点：一是请求当真贯彻落实好全县防震减灾率领小组集会精力。二是黉舍以教员进修防震减灾科普常识连系黉舍课程给先生讲授为主，再操纵多媒体设备给先生播放防震减灾科普常识光盘，在宣扬栏张贴防震减灾常识挂图等体例宣扬防震减灾科普常识。三因此各乡党委、当局为主，机关地址乡各机关职工收看防震减灾科普常识光盘和相干的科普册本。四是村两委会文明站和寺庙以全藏文的宣扬材料为主，同时在村两委会勾当室张贴防震减灾科普常识挂图。五是连系各乡的现实展开好防震减灾应急避险操练练习，在操练练习的进程中要高度正视宁静，确保操练练习不出任何宁静变乱。六是各乡要在4月10前上报危险评价环境和整改落实体例。宣扬勾当赠予《地动安顿和重修科普100问》400余册，藏语科普常识册本400余册，地动科普常识挂图11副，吊挂横幅1副，《省防震减灾本质教诲工程科普常识宣扬片萃选》和《应答地动灾难—公家自救互救常识》光盘40余张。
②5月4日，我局局长陈刚同道协同县教诲局宁静科担负人，一路走进县城关小学，就本年“5.12”若何展开防震减灾科普常识讲座及应急避险操练练习等事务遏制调和支配。县城关小学是我县各中小黉舍中职员最为麋集的黉舍之一，防震减灾科普常识的宣扬和操练练习尤其首要，陈刚局长指出：一是黉舍要把防震减灾科普常识归入讲授内容。二是黉舍要不按时的展开应急分离操练练习，外行课、午休、夜间等当令展开操练练习，真正意思上达到防震减灾宣扬实效。三是我局以“5.12”汶川大地动六周年为契机，在县城关小学展开防震减灾科普常识讲座和地动应急避险操练练习，请求县城关小学做好筹办使命。
③5月10日，在“5.12”国度防灾减灾日到来之际，县应急办、防震减灾局在县城关小学遏制防震减灾综合应急操练练习。县公安消防、交警、武警中队、民政局、防震减灾局、应急办、医疗卫生等局部和民兵、城关小学800余名师生到场本次综合操练练习。县抗震救灾批示部成员单元现场观赏。县副县长列席并任批示长，县应急办主任、县防震减灾局局长任副批示长。
防灾减灾日勾当总结1
本年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”。汶川、玉树、雅安地动的庞大危险给咱们敲响了宁静的警钟。为了做好本年“防灾减灾日”各项使命，前进我校师生防灾减灾熟习和才能，咱们对峙以报酬本，防备为主，以保证小先生性命宁静为底子，周全增强师生的防灾减灾看法，实在前进师生的避灾自救才能，最大限制地保证先生的性命宁静和黉舍的财产宁静。
按照下级请求，我校在5月13日至15日两天时候平别离对全校先生经由进程多种情势遏制了防灾减灾宣扬(原定于5月6日至8日搞宣扬勾当，因延续下雨，改成5月13日至15日遏制)，展开了应急分离操练练习，让师生把宁静服膺在心，时辰绷紧宁静的弦，确保先生性命宁静，现将本次勾当展开环境扼要总结以下：
1、增强率领，当真筹谋保证防灾减灾勾当的顺遂展开。咱们非常正视防“防灾减灾日”的使命展开环境，校长何瑞华任总担负，副校长何校伦详细支配，连系本校现实环境，当真拟定具备针对性和操纵性的“防灾减灾日”勾当打算。
2、5月13日早上国旗下发言，何校长遏制了“防灾减灾日”教诲带动会，使全数师生进一步明白我国是天下上天然灾难最为严重的国度之一，最近几年来，跟着环球气候变更加重和经济社会疾速生长，灾难情势越发严重。黉舍是国度综合防灾减灾的首要构成局部，黉舍的防灾减灾使命干系到千家万户的幸运，干系到青少年儿童的安康生长，干系到社会的调和不变。使他们熟习到展开防灾减灾使命地首要性和须要性，使他们自发到场防灾减灾的进修、宣扬、步履当中。
3、高度正视“防灾减灾日”的宣扬使命。我校操纵电子板报延续播放“本年防灾减灾日主题是：辨认灾难危险，把握减灾手艺;让校园阔别灾难，让先生宁静生长”等防灾减灾的标语。经由进程校园播送，机关先生办起了以防灾减灾为首要内容的黑板报，中年级先生在教员的指点下遏制了防灾减灾手抄报比赛，高年级各班都遏制了主题为“防灾减灾”的主题班会勾当，营建了防灾减灾勾当的稠密空气。
4、当真展开防灾减灾教诲勾当。周二下战书第三节课(班会课)支配一课时对全数先生遏制进修教诲，在各班讲堂机关先生旁观天下防灾，减灾优异科普作品，传布避灾自救才能，前进小先生防灾减灾素养。
5、完美黉舍防灾减灾应急预案并展开宁静分离操练练习。我校按照《国度突发大众事务整体应急预案》、《国度天然灾难救济应急预案》等，连系黉舍地址地区环境、灾难产生纪律和黉舍先生特色，进一步完美黉舍防灾减灾应急预案，并展开有针对性地告急分离操练练习。5月15日下战书4时35分我校展开了一次《增强防灾减灾，建立调和校园》为主题的告急分离操练练习。在一阵短促的警报声，各宁静岗亭义务人疾速到位，实时疏浚相同。不到二分钟，全校800名师生按事后指定的分离线路疾速有序地撤退到了宁静地带。此次操练练习前进了全数师生的避灾自救才能，增强我校防备和应答突发灾难的防灾减灾才能
6、深切展开校舍宁静隐患排查和整改。5月13日下战书，我校机关相干职员对校舍、围墙和校园内各类体育举措体例、校内五棵大榕树、校园周边环境遏制了一次周全查抄，对先生提出请求，在起风、下大雨时毫不许到大榕树下顽耍。
7、夏日到临，防备溺水使命成为重中之重，咱们针对本地现实延续印发《致家长的一封信(防溺水)》和《防溺水许诺书》，请求家长当真浏览《致家长的一封信(防溺水)》并签定《防溺水许诺书》，把防备溺水使命落到了实处。
8、防备禽流感，自始自终地把防风行病使命放在了逐日的教诲讲授使命中。
防灾减灾使命不是姑且一刻久而久之之事，咱们将当真总结履历总结，建立健全防灾减灾宣扬教诲长效机制，周全前进黉舍防灾减灾才能和先生的避灾自救才能，确保师生性命和黉舍财产宁静。
防灾减灾日勾当总结2
在防震减灾日到临之际，为进一步增强校园宁静使命,增强黉舍师生宁静熟习，前进自救提防才能，做到在产生突发状态时，能临危不乱，有序、火速地按照逃生线路宁静分离，确保全数师生的性命宁静。5月9日上午,泰来县尝试小学展开了记念防震减灾应急分离操练练习勾当。
为了确保操练练习勾当获得实效，黉舍拟定了详细的勾当打算，明白了宁静逃生线路，了了了每位详细职员的使命职责。当操练练习警报响起时，各班当堂任课教员火速地指点各自班级先生疾速分离，其余教员各就其位，各司其职，1500多名先生在教员的率领下，严厉、当真、严重、有序地撤退到操场宁静地带。随后，黉舍宁静担负人对本次操练练习勾当遏制了总结，再次夸大了遏制宁静操练练习的首要性和须要性。
此次操练练习勾当使笼统的宁静常识变成详细的实战操练练习，让泛博师生开端把握了在危险环境中火速逃生、自救、互救的根基体例，前进了师生现实抵抗和应答告急突发事务的才能，也实在增强了黉舍的宁静教诲使命，为宁静分离先生堆集可贵的履历，全数操练练习勾当达到了预期方针。
防灾减灾日勾当总结3
按照省、市同一支配，区当局应急办特地下发了奉告，请求各有关单元高度正视，经心机关，多条理、多情势、深切踏实展开应急宣扬和应急操练练习。宣扬周期间，共发放各类应急常识宣扬材料达38200余份，建造了防灾科普常识展板40块。全区96所中小学(幼儿园)近5万人到场了各类情势应急逃生操练练习和防灾减灾常识宣扬;各相干企业将有针对性机关防灾减灾宣扬和操练练习勾当70余场;10个街道办事处均机关社区住民展开应急逃生及差别内容的常识讲座等。参演应急步队达40余支约5400余人，动用消防车、救护车等设备30台(次)。
一、高度正视、周到支配
“5.12”防灾减灾宣扬周期间，市南区环绕着防灾减灾使命，安身于前进下层应急才能和住民提防熟习，首要展开了“四进”和“四抓”。“四进”：即应急常识进社区、进企业、进黉舍、进楼宇;“四抓”：即抓操练练习、抓宣扬、抓步队、抓场合(避难场合)。
(一)下发了奉告，明白详细请求。为实在做好防灾减灾应急操练练习和应急常识宣扬勾当，区当局应急办下发了《对做好5.12防灾减灾日应急宣扬和操练练习勾当的奉告》(南应急发5号)，对做好应急常识宣扬和调集展开防灾应急操练练习遏制了明白，对牵头局部、相干单元提出了详细请求，按照有机关、有率领、有预案、有宣扬、有总结的请求，机关落实大众性防灾应急操练练习勾当。
(二)遏制了调剂，明白主责单元。宣扬周之前，明白请求各单元上报应急常识宣扬和操练练习打算;按照属地化的准绳由街道办事处机关每一个社区及辖区商务楼宇、非私有制企业展开防灾应急分离操练练习和主题宣扬勾当;按照行业由主办理局部机关所属行业展开操练练习;按照局部本能机能机关本系统单元展开操练练习和宣扬勾当。经由进程调集操练练习和宣扬勾当，广造空气，不时前进公家的应急提防熟习和自在应答各类突发事务才能。
(三)体例了打算，实时督导到场。操练练习前，各局部(单元)自动与市主管局部增强了接洽相同，各街道办事处、各局部(单元)迷信拟定了操练练习打算、操练练习剧本。操练练习中，按照《青岛市应急操练练习评价方针要系统》的评价申明，遏制了操练练习评价。市南消防大队自动到场和指点全区下层单元消防常识前进和操练练习勾当，派出多名专业消防队员和10余台(次)消防车等救济设备;区当局应急办、区民政局、区教诲局、区安监局、区卫生局、市南消防大队重点机关了有关单元展开应抢救护操练练习、消防逃生操练练习、发放宣扬材料等广场勾当，同时对各单元操练练习勾当遏制了查抄督导。
二、凸起重点，情势多样
按照“辨认灾难危险，把握减灾手艺”的勾当主题，调集展开了各类操练练习、多种情势宣扬，重点环绕消防宁静、地动灾难提防，展开逃生操练练习和前进提防手艺。
(一)调集展开逃生操练练习。上午9点40分，市南区教诲局，在华东师范大学青岛尝试中学，机关了市南区校园防震应急分离操练练习，增强了师生应答地动灾难的才能，查验了各应急联动局部疾速反映和协同作战程度，市当局应急办、青岛市地动局、市南区当局等相干率领到现场遏制了观赏指点。5月10日14时30分市南区机关机关干部遏制应急逃生分离操练练习、高层楼宇缓降器逃生、消防灭火、自救互救四项内容操练练习，1000余机关干部5分钟内从1-27层全数分离到广场。宣扬周期间，各街道共机关4400余人，各类车辆25台，动用东西500余个，机关了各类范例的操练练习勾当。湖、金途径、中山路、关等街道办事处机关了防火应急逃生操练练习，峡、江苏路、香港中路、珠海路、云南路等街道办事处机关了防震减灾应急逃生操练练习。区教诲局机关全区96所中小学(幼儿园)，近5万师生展开各类应急操练练习70余次、区安监局机关7个加油站和青岛百安居装潢建材无限公司500余人，遏制了防火、防震应急操练练习。区办事业生长局、区文明行政法令局、区卫生局、区文明消息出书局、软件园办理办公室等单元也都按照协作，自动牵头机关了本行业系统应急操练练习勾当。
(二)正视多情势的宣扬。市南区当局应急办建造了8种应急常识宣扬材料3万余份下发到各街道社区和各有关企业单元，建造了防灾科普常识展板12块，在全区各社区轮番展出。金途径街道办事处连系区红十字会，在辖区新宇花圃广场，展开了“辨认灾难危险，把握减灾手艺”进社区勾当，向现场大众宣扬前进地动应急常识，并遏制了抢救常识的摹拟演示，现场发放宣扬品3000余份，灭兵器300余个。云南路街道办事处在机关回迁小区住民遏制防震逃生操练练习的同时，在辖区四个社区设立了宣扬点，现场发放宣扬品2200余份。中山路街道办事处机关辖区劈柴院、百盛公司的企业单元遏制了地动消防应急分离操练练习，并现场宣扬防灾减灾常识，发放宣扬品800余份
(三)做好防灾减灾根基手艺前进。以社区、机关、黉舍和企业等为平台，经由进程机关“到场式、休会式”防灾减灾勾当，向全区各界，前进逃生避险根基手艺。峡街道办事处机关机关、社区使命职员、自愿者、医务职员等构成综合应抢救护队，在辖区峡广场，向300余名大众，现场遏制了应急帐篷搭建、应急包扎、心肺苏醒、消防东西操纵等多个科目演示。珠海路街道办事处约请天使救济队自愿者，向住民现场演示了心肺苏醒和野生呼吸和逃生绳子系法等专业手艺，遏制了逃生和自救常识培训。区文明行政法令局机关格莱美ktv等文娱行业，遏制消防应急专项操练练习，前进了逃生避险的根基手艺，晋升了告急环境下自救互救才能。
防灾减灾日勾当总结4
为进一步鞭策黉舍宁静宣扬教诲勾当，使全校师生把握应急避灾的准确体例，熟习灾后我校告急分离的法式和线路，在“5.12防震减灾日”之际，大石中学遏制了以“增强防震减灾熟习、构建宁静调和校园”为主题的防震减灾分离操练练习。
本次操练练习颠末我校率领小组的经心筹谋、筹办，保证了各流程均不呈现任何的过失与疏漏。分离操练练习共分两个流程：告急避震阶段和告急分离阶段。
告急避震阶段延续约3分钟。跟着播送里传出操练练习总批示的指令，全校师生当即按照请求告急避震，双手捧头，用书或书包护住头，哈腰蹲在桌下，坐在横梁底下的先生，防止蹲在横梁正下方，靠外墙坐的先生尽可以或许或许靠里。全数师生从命黉舍批示，静候黉舍的指令，神气持重，不涓滴忙乱。
俄然间，播送里的警报声改变了，黉舍向全数师生下达了新的指令，进入了告急分离操练练习阶段。师生按照黉舍拟定的分离线路，当即由班级前后门宁静有序撤退讲授楼达到调集地址。在这个进程中，同窗们不拥堵，不喧华，不迟和缓板滞，也不惶恐和动乱。就凭仗这类畏敬性命的精力，全校2000多名师生自在疾速地阔别了危险地区，彰显了我校师生的优异应变才能。
严重的操练练习竣事后，我校袁方校长与陈永健副校长别离下台对此次操练练习遏制了总结发言，必定并赞美了我校师生在本次操练练习中揭示出的长处，指出了存在的缺乏的处所，并供给了改良的倡议。
最初，但愿全数同窗可以或许或许学会、把握并谙练操纵自我掩护的体例与手艺，让性命之花绽开出最为残暴、斑斓的花朵。
防灾减灾日勾当总结5
为普遍前进灾难自救互救常识，深切鞭策综合减灾才能扶植，增强我司员工对天然灾难的提防熟习，按照团体公司[2016]84号文件精力，我司率领高度正视，实时支配支配，当真踏实地展开了防灾减灾宣扬勾当，获得较好结果，现将勾当展开环境报告请示以下：
一、增强率领，经心机关。
建立了防灾减灾宣扬勾当使命率领小组，由公司总司理、工会主席汪孝东担负组长，工会副主席李远鹿为副组长，其余各科室、子公司担负报酬成员，质安部兼顾调和，机关实行各项使命，明白职责，落实专人。普遍发带动工自动到场，在勾当中进一步增强防灾减灾熟习，前进避险自救和互救的根基手艺。
二、强化义务，自动自查。
连系“防灾救灾日”勾当，工会办自动展开灾难危险隐患自查使命，出格对度假区渣滓收运工搜集渣滓时不按划定配挂宁静带的标题题目遏制了整改，对污水管网工措置污水井、池清算时必需遵照的宁静操纵规程遏制了培训。完美了公司应急预案的体例使命，强化了预案的可操纵性。对各在建工程存在的隐患实时消弭，做好各类突发性事务应答筹办使命。工会还构构成员召开“防灾减灾”集会，进一步明白了应抢救济的义务协作。
三、自动宣扬，前进熟习。
5月上旬新区公司工会办了一期防灾专栏张贴在公司办公楼外墙，经由进程员工旁观，让员工学会了避险常识，让他们充实体味各类灾难变乱的产生与自救体例，火警的产生及火场逃生等常识。同时还召开集会，展开了“防灾减灾”宁静常识讲座，前进了防灾减灾熟习。
一、率领班子正视，操练练习勾当机关到位
为了确保操练练习勾当落到实处，我校建立了由校长任组长，各班班主任等为组员的率领小组，并召开率领小组集会和全校教职工大会，支配操练练习使命。会上，黉舍率领请求全数教员起首从思惟上要引发正视，增强宁静熟习，在先生中遏制宁静熟习教诲，捉住此次操练练习机遇，前进应答告急突发事务的才能。黉舍率领还侧重夸大，对如许的勾当，必然要正视宁静，保证体例必然要到位，以确保此次操练练习勾当顺遂遏制。
二、当真规画，操练练习打算宁静可行
在打算中就操练练习的时候、线路、内容、工具都作了详细的申明。对此次操练练习的详细操纵法式、分离请求与正视事变作了当真的讲授。为了确保操练练习勾当按打算顺遂遏制，进一步明白分离调集地址、分离挨次和正视事变。请求班主任教诲先生，听到颁布发表后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、宁静遏制分离，不能再整理物品;不得拥堵、推搡，争先出讲堂，不得重返讲堂，不得鼓噪、不开打趣;如发明有人跌倒，应将其扶起，赞助一路逃离危险地。列位率领达到划定的地位，完成各自的使命。
三、井井有理，操练练习结果杰出
校长下达号令：“操练练习起头：请大师不要慌，统统从命教员的批示，顿时有挨次地撤退。”在场教员指点先生有挨次地火速撤退。达到方针地，各班主任顿时盘点人数，向校长报告请示。此次勾当全数先生从讲堂撤退到操场只用了3分多钟，(两次操练练习从机关到操练练习竣事只用了15分钟。)操练练习按预案遏制，全数操练练习进程既严重、又杂乱无章。此次操练练习勾当是对我校《校园突发宁静事务应急预案》的一次查验，不只再次落实了我校敷衍突发事务的提防体例，并且也前进了我校现实应答和措置实发宁静事务的才能，更进一步增强师生的宁静熟习，增进师生之间的磨难真情，真正把握在危险中火速逃生、自救、互救的根基体例，前进抵抗和应答告急突发事务的才能，全数操练练习勾当达到了预期方针。
四、旁观宁静教诲片，前进防灾减灾熟习
机关先生旁观《宁静专题教诲片，常识掩护性命》，这堂特别的课以性命熟习教诲为主题，为先生报告的是用常识掩护性命的事理，倡议小先生都遏制应急避险教诲。经由进程旁观，不只让师生学会了避险常识，还前进大师的性命熟习，晓得了灾难眼前对峙便是胜利，晓得了民族连合就胜利的庞大和气力，晓得了连合互信、彼此搀扶的意思。
五、以教诲讲座宣扬，进修防灾减灾常识
1、黉舍配合极力营建“防灾减灾宣扬”的空气，让全数师生明白防灾减灾的首要性，操纵主题班会宣扬宁静教诲防灾的首要性，各班以宁静教诲课勾当课为阵地，向先生讲授防灾救灾常识，展开防灾减灾宁静教诲主题勾当。
2、各班操纵板报，展出防灾减灾图片、防灾减灾科普挂图等，建造了各类防灾减灾常识板报、手抄报，以“关爱性命，防灾减灾”为题，专栏宣扬防灾减灾常识，在勾当中，咱们向全校师生征集宁静主题手抄报，并从中选出局部优异作品在校园中遏制揭示，宣扬交通宁静常识，遭到同窗们的接待。
3、操纵长途教诲机关先生收看“地动来了该怎样办?”收集视频，体味地动的产生与避震体例，产生火警消防队员贪生怕死扑救大火，在洪流中武警官兵同恶浪屠杀，拯救了在洪流中将要走到绝顶的一个个性命。先生学到了常识，增强了连合熟习。
4、机关先生听“防震减灾”宁静常识讲座，前进防震减灾意思，增添常识。
5、机关先生进修“防震减灾法令律例”、展开交换会商勾当。经由进程这一系列的操练练习、宣扬教诲勾当，增强了泛博师生对防灾减灾的熟习，让泛博师生体味和熟习防灾减灾使命在进修糊口使命中的首要地位和感化，前进了师生的防灾减灾熟习，获得了杰出的结果。
六、以宣扬教诲为休会平台，把握防灾减灾的手艺
为进一步前进全校师生的防震减灾熟习和应急熟习，让先生把握根基的防灾避灾常识和手艺，增强师生的应急分离才能和宁静熟习，最大限制地加重灾难构成的丧失，此次宣扬教诲、常识讲座、旁观教诲影片、现实操练练习勾当既是对我校师生的应急避险的一次查验，也是师生的一次性命休会。不只再次落实了师生敷衍突发事务的提防体例，并且也前进了师生现实应答和措置突发宁静事务的才能，更进一步增强师生防震、防灾减灾的宁静熟习，真正把握在危险中火速逃生、自救、互救的根基体例，前进抵抗和应答告急突发事务的才能。
中学防震减灾勾当总结 例2
我校为了进一步贯彻下级局部的有关文件精力,增强先生防震熟习,前进先生防震减灾自我救护才能。我校率领非常正视防震科普宣扬,连系黉舍第二讲堂,经心机关、周到支配,使防震科普常识成为我校教诲勾当的一项首要内容。经由进程宣扬教诲现实,我校师生防震减灾熟习得以晋升,获得了必然结果。
1、健全机构,强化率领。
在防震减灾使命中,校率领高度正视,将此项使命摆在首要地位来放松抓实。调剂充实了防震减灾使命率领小组,明白相干局部职责,按期或不按期召开专题集会研讨和支配防震减灾使命。订正完美“山天中学防震减灾使命应急预案”,并实时机关全数教员当真进修,体味其精力,并请求渗入到各自的使命中。
2、强化宣扬,增强熟习。
充实操纵播送、电子屏、宣扬栏、黑板报等情势,增强地动科普常识前进的力度、广度和深度,增强地动常识和自救互救才能教诲,做到师生大师皆知。同时,操纵升旗典礼,史地生组的刘雪松教员向师生先容了地动的成因及进程,遭到先生的接待,较好地宣扬了防灾自救常识,增强对在校师生的培训教诲,增强泛博师生的防震宁静熟习和自救才能。
3、展开操练练习,前进才能。
5月13日,我校机关了防震减灾练习勾当,前进了师生自动到场的自动性,让先生设身处地地休会了一把防震避险,前进泛博师生的应急避灾才能。
此后,我校将延续当真机关展开校园防震减灾宣扬勾当,并把这项使命惯例化。连系黉舍的现实,进一步丰硕勾当内容,立异勾当情势,前进全镇师生防震减灾熟习和应答突发事务、自救互救、分离救济的才能,保证泛博师生的性命宁静,确保灾难来姑且把丧失降到最低限制。
中学防震减灾勾当总结 例3
为了进一步做好黉舍防震减灾常识进校园勾当，增强全校师生的防震减灾的宁静熟习，前进泛博师生在地动中的逃生自救、互救才能和抵抗、应答告急突发事务的才能，保证泛博师生的性命宁静，确保灾难来姑且把丧失降到最低限制。我校当真贯彻我区教诲局文件精力，在第二个防震减灾日到临之际，xx小学展开了“增强防震减灾，存眷性命宁静”主题教诲勾当。并连系黉舍现实，拟定实在可行的《防震减灾使命应急预案》，为构建“安然调和校园”供给宁静保证。现就勾当环境总结以下：
一、建立率领小组，拟定应急预案
1、“防震减灾”使命率领小构成员：
组 长：钟校长
副组长：宋布告、苗校长
组员：教诲处、德育处、后勤主任及学年组长
2、召开防震减灾专题集会，由后勤局部拟定“防震减灾使命应急预案”，并实时机关全数教员当真进修，体味精力。
3、建立黉舍防震减灾科普宣扬率领小组，由教诲处、德育处担负主抓这项使命。连系黉舍现实，遏制防震减灾分离练习与宣扬教诲使命。
二、“防震减灾”主题教诲勾当内容：
1、鼎力宣扬
20XX年5月11日凌晨，黉舍门前的电子屏幕上就打出了“增强防震减灾常识，前进抗震救灾才能！”、“增强防震减灾,存眷性命宁静”等宣扬标语。在先生、家长、教职工中遏制鼎力宣扬，增强人们的正视。
2、班级召开“防震减灾”主题班会
2010年5月12日7：45分，全校操纵早自习时候机关召开了专题的防震减灾主题班会，前进先生防震常识，实在前进应急避险才能。为做好此项使命，德育处还给班主任印发防震减灾材料，对先生遏制教诲、宣扬。
3、在全校遏制“防震减灾”专题讲座
20XX年5月12日9：30分，德育处操纵播送对全数师生遏制了专题讲座，前进泛博教职工、先生的防灾减灾熟习。内容以下：
一是：不要急
粉碎性地动，从人感受震撼到修建物被粉碎，均匀只需十二秒钟，在这短短的时候内，万万不要惶恐，应按照所处环境火速作出保证宁静的决定。若是住的是平房，可以或许火速跑到门外。在楼房里，万万不要跳楼，应当即堵截电源，关掉煤气，暂避到卫生间等跨度小的处所，或是桌子，床铺等上面，震后火速撤退，以防余震。
二是：人多先找藏身处
黉舍里人多，如遇地动，最忌忙乱，应当即躲在课桌，椅子或坚忍物品上面，待地动事后再有序撤退。教员等现场使命职员必须沉着批示人们当场避震，决不可带头乱跑。
三是：阔别危险
如在街道上碰到地动，操纵手护住头部，火速阔别楼房，到街心一带。如在郊野碰到地动，要正视阔别山崖，陡坡，河岸及高压线等。正外行驶的汽车和火车要当即泊车。
四是：被埋要保管膂力
若是震后可怜被废墟埋压，要尽可以或许或许对峙沉着，想法自救。没法出险时，要保管膂力，极力寻觅水和食品，缔造保管前提，耐烦期待救济。
此次讲座不只让师生们体味了地动的成因及进程，更遭到先生的接待，较好地宣扬了防灾自救常识。同时，师生们也晓得了产生地动等告急环境若何去应答。
4、展开全校性应急分离操练练习
由后勤、教诲处、德育处联手按照黉舍讲授楼布局和班级散布特色，拟定响应的防震应急分离预案，并机关师生进修。当真落实义务协作，当堂任课教员为各班的首要详细分离义务人。按照办公室地位每楼层每一个楼梯都有一名教员担负宁静疏浚相同。当听到防震预告告急分离铃声后，各班主任、当堂任课教员起首要对峙沉着并尽快做到：拔掉电源，机关先生有挨次地跑到室外的空位上，并且阔别电线。
在黉舍率领支配下，全校用了5分钟的时候达到指定宁静地址，在本次勾当中前进了先生自动到场的自动性，让先生设身处地地休会了一把防震避险，增强了这方面的宁静自护自救才能。
二、勾当主题
增强防空防灾熟习，晋升应急防护才能。
三、勾当步骤
宣扬周勾当分三个步骤实行：
第一步：筹办阶段。按照勾当打算的请求，别离遏制材料、文稿、图片、题库等筹办；增强与相干单元调和，研讨协办、协作事变；实时拟发相干奉告，调和相干职员；落实各项勾当保证筹办使命。
第二步：实行阶段。按照勾当内容支配和完成时限，分项机关实行。
第三步：总结阶段。总结勾当机关实行环境及缺乏，为进一步完美民防宣扬教诲使命堆集履历。
四、勾当内容
（一）在各镇、街道和全区中小学展开防灾减灾应急分离操练练习勾当。区人防办与区教诲局、地动局配合，机关全区中小学以黉舍为单元展开应急分离操练练习勾当。中小学应急分离操练练习观赏点由区教诲局必定。
（二）在各镇、街道展开防灾减灾应急分离操练练习勾当。区人防办与地动局、各街道办事处充实调和配合，按照就近、分离、小型、多样的准绳，保证笼盖统统社区。市民应急分离操练练习观赏点支配在新东街道广场社区。
（三）展开民防根基常识和手艺的前进教诲，宣扬情势首要有：1、接纳发放宣扬手册，播放音像材料，遏制主干培训班，上街设点宣扬,张贴标语，拉过街横幅，出黑板报画廊等情势，力图民防（人防）法令律例和核应急常识、防震防灾减灾、宁静出产等科普教诲众所周知，大师皆知。2、操纵市“两报两台”、“机关故里”网站及相干传媒收集实时报道区民防常识宣选周勾当的静态信息。
（四）在每一个街道选一个社区作为民防常识宣扬点，于5月8日、9日、10日遏制民防常识现场宣扬，展出民防常识宣扬图板50块，并现场解答大众征询民防常识、核应急、防震减灾等标题题目。
（五）于5月8日在市民广场遏制民防常识现场征询勾当和文艺表演，作为民防常识宣扬周启动典礼。
五、体例请求
一年以来，我社区防震减灾使命，在区委、*的指点下，按照年头拟定《***社区防震减灾使命打算》当真贯彻落实，较好地完成了各项使命使命。
一、增强机关率领，阐扬下层感化
建立了率领小组，将我社区防震减灾使命归入了本年度社区使命方针查核，并增强防震减灾使命，做到职员落实到位。
二、立异宣扬体例，鼎力前进防震减灾常识
一是按照下级防震减灾使命集会精力，4月1日机关社区干部、使命职员、住民到场了***社区机关的防震减灾常识讲座，并连系本社区现实，当真机关展开进修相干文件及相干法令律例，在社区夺目地区吊挂宣扬标语横幅，自动宣扬防震减灾常识，增强公家防灾减灾熟习；二是转达下级防灾减灾使命率领小组支配支配了本年的使命使命，转达进修了防震减灾使命集会精力，对防震减灾使命遏制夸大，请求：一是要有熟习。要有防备各类灾难的熟习；二是要有体例。要增强各方面的体例和筹办；三是要有义务。要认清防灾减灾情势，增强义务心，相干使命职员要增强做好防灾减灾使命的义务熟习，降服麻木粗心义惟和幸运心思。防灾减灾是大众宁静的首要内容，干系*性命财产宁静和经济社会生长全局，做好防灾减灾使命是大师当仁不让的首要义务。经由进程此次勾当的展开变更了全民到场的自动*，强化了大众的防灾减灾熟习，前进了公家的防灾才能，防震减灾常识获得了鼎力前进，为掩护*性命和财产宁静，增进我社区的经济社会可延续生长起到鞭策感化。
三、充实阐扬下层感化，极力鞭策防灾应急使命
为周全贯彻下级防震减灾使命集会精力，增强社区防震减灾使命，一是拟定地动应急避难场合，建立地动灾难应抢救济队。二是拟定社区《防震减灾应急预案》，建立健全了防震减灾应急机构。三是抓好应抢救济步队扶植，根基筹建起一支地动应抢救济步队和自愿者步队，自动展开了自愿者步队的地动应抢救济常识培训。四是拟定了防震减灾告急分离应急预案并展开了应急分离操练练习，经由进程操练练习不时完美了预案。
四、实在增强防震减灾现实常识的进修和营业培训，搞好本身扶植，不时顺应防震减灾使命须要
在社区的机关下，进一步增强了相干职员的防震减灾法令律例和营业常识进修。一是机关各类相干法令律例的专题进修和营业常识培训，不时前进防震减灾使命职员的综合本质。二是增强防震减灾使命营业指点，搞好震害进攻、应急办理营业培训。经由进程不时进修，不时顺应防震减灾使命须要，增进我社区防震减灾使命的生长。
在5.12特大地动和青海玉树7.1级地动，使很多新鲜的性命刹时被无情地吞噬了，灾难给咱们敲响了*钟。前进防震自救体例显得尤其首要。按照市、区教诲局《对在全市中小学展开防震减灾科普宣扬教诲勾当的支配定见》文件精力，以增强师生防震减灾宁静熟习、前进突发事务应急措置才能为方针，我校于5月份在全校规模内普遍深切地展开了一次防震减灾科普宣扬教诲勾当，前进防震减灾科普常识，展开地动应急摹拟操练练习等勾当。增强了先生防震减灾熟习和自发*，坦荡了先生的常识视线，前进了先生地动灾难进攻和自救互救才能，进一步摸索了黉舍防震减灾教诲使命的新思绪。现将此次勾当总结以下：
一、增强黉舍防震减灾科普教诲的机关率领，建立了防震减灾使命率领小组，由校长担负，协作明白，义务到人。
普遍宣扬带动，前进了黉舍师生对防震减灾教诲意思的熟习，激起了师生自动到场防震减灾科普教诲使命的自动*，无力前进了师生对防震减灾的熟习，深切熟习到防震减灾宁静教诲是黉舍宁静使命的一项首要内容，必须常抓不懈。
二、多渠道普遍宣扬防震减灾科普常识。
以增强师生大众宁静教诲和前进先生的迷信素养为方针，按照《中华*共和国防震减灾法》，充实整合黉舍科普教诲的资本上风，接纳多种情势指点先生进修科普常识，增进先生迷信素养的晋升，增强先生宁静熟习。防震减灾教诲正视勾当休会准绳，展开了以防震减灾为主题，以灾难进攻科普常识教诲为主线的系列科普教诲勾当，增强师生的防灾抗灾熟习和自发*，前进灾难进攻和自救互救才能。起首，把震减灾科普常识教诲作为黉舍宁静教
育的首要内容，并列入讲授打算，正视学科渗入，将防震减灾常识引入讲堂讲授，阐扬讲堂的主渠道感化，在每周校本课程时候展开防震减灾常识教诲。其次，展开多种情势的专题宣扬：操纵黑板报、手抄报、横幅、展板、标语、主题班队会等情势，宣扬防震减灾常识。并机关先生旁观了《唐山大地动》、《蟾蜍》、《地动揭秘》、《直面地动》等防震减灾录相，使先生一方面体味了地动小常识、防震自救互救的小常识，拓宽了常识面，别的一方面看到了地动给人类带来的庞大灾难。第三，机关防震减灾专题常识讲座和常识比赛，使先生对防震减灾和自救互救常识有了较系统周全的体味。
三、展开地动应急摹拟操练练习。
拟定了实在可行的地动应急摹拟操练练习实行打算，建立操练练习批示部，必定了迷信详确的勾当流程、分离线路及职员协作。于5月12日下战书3时别离在罗坊中学、罗坊但愿小学、下山桥小学三校遏制了地动应急摹拟操练练习，校长切身批示，班主任及课任教员协同配合，顺遂有序地完成了撤退分离、宁静保证、医疗救济等进程，竣事后校长对操练练习进程遏制了总结。进一步增强了师生防震熟习，真正把握在危险中火速逃生、自救、互救的根基体例，前进了抵抗和应答地动事务的才能，全数操练练习进程井井有理，用时三十多分钟，达到了预期的结果。
经由进程此次宣扬教诲勾当的展开，进一步增强了全校师生防震减灾宁静熟习，我校将以此次勾当为契机，以保证师生宁静，前进应急措置才能为方针，把防震减灾宣扬教诲使命延续展开下去，建立*校园。
对防震减灾勾当总结社区2021
打造社区减灾平台，构建调和夸姣社区。在“防灾减灾日”到临之际，按照区委、街道办事处的请求，连系我社区使命现实，从防灾抢险操练练习勾当、展开社区防灾减灾常识宣扬、建立防灾减灾长效机制三方面遏制动手，现将勾当展开环境报告请示以下：
一、展开火警现场抢险操练练习
为引发社区全数住民对防灾减灾使命的高度存眷，进一步增强灾难危险提防熟习，普遍前进灾难自救互救常识，连系本地防灾减灾使命现实和我社区的详细环境有针对性地拟定火警现场抢险实行打算，详尽支配支配勾当的实行步骤和操纵体例;假设操练练习背景，按照勾当整体请求，明白指点思惟、社区及驻街单元在勾当中的详细职责。
我社区高度正视此次操练练习勾当，预设一住民楼产生险情，操练练习起头：报警器响起、社区的扩音喇叭播放、敲锣报警，告急奉告住民遏制分离转移，奉告消防队遏制救济，派出所实行交通管束，展开应急抢险使命。操练练习整体环境杰出，大众顺遂转移、分离，可是也表现出一些详细标题题目，如大众和抢险步队配合默契差影响转移速率等。
二、展开社区防灾减灾常识宣扬周勾当
为进一步深切展开防灾减灾常识宣扬使命，前进社会公家防灾减灾熟习、心思蒙受才能和自救互救才能，营建杰出的社会言论空气。我社区经由进程展板、宣扬栏等情势面向辖边住民遏制防灾减灾科普常识宣扬。
面向差别人群遏制了宣扬，司机伴侣应若何面临浓雾气候;家中白叟和少年儿童面临火警应若何自救。针对辖区住民展开对地动等灾难的相干常识。
经由进程宣扬，使住民不时增强防灾熟习，前进自救、互救才能;带动泛博住民信任迷信，不听信讹传，当好联系员，一旦发明非常，实时上报，构成全社区普遍到场的群防系统。
三、建立防灾减灾长效机制
防灾减灾使命是干系到大众性命财产宁静的首要民生使命，必须在调集展开宣扬教诲勾当的底子上，把一些行之有用的体例轨制化、常常化，建立健全防灾减灾，及其宣扬教诲的长效机制。我社区经由进程此次勾当增强了对住民的防火常识宣扬，增强大众的`防灾减灾熟习，前进避灾自救和互救的根基手艺，构成全数住民配合关怀和到场防汛减灾使命的杰出场合排场。别的我社区经由进程增强义务制扶植，建立健全预警机制扶植，为防灾减灾使命做好了筹办。
四、存在标题题目
此次“防灾减灾日”勾当是比拟胜利的，但同时经由进程勾当也表现出来一些标题题目。
1、住民防灾减灾熟习不强。经由进程查询拜访、宣扬，咱们发明普通大众的提防熟习和自救才能都有待大幅度晋升。
2、防灾减灾勾当不勤，练习时候较着缺乏。
对防震减灾勾当总结社区2021
本年5月12日，是国度第x个“防灾减灾日”。为进一步深切展开防灾减灾常识宣扬使命，前进社会公家防灾减灾熟习、心思蒙受才能和自救互救才能，营建杰出的社会言论空气。我社区于5月x日至x日向住民鼎力宣扬防灾减灾根基常识，现将勾当展开环境报告请示以下：
一、展开社区防灾减灾常识宣扬周勾当
经由进程展板、宣扬栏等情势面向辖边住民遏制防灾减灾科普常识宣扬。面向差别人群遏制了宣扬，司机伴侣应若何面临浓雾气候;家中白叟和少年儿童面临火警应若何自救。针对辖区住民展开对地动的一些相干常识。经由进程宣扬，使住民不时增强防灾熟习，前进自救、互救才能;带动泛博住民信任迷信，不听信讹传，当好联系员，一旦发明非常，实时上报，构成全社区普遍到场的群防系统。
二、建立防灾减灾长效机制
防灾减灾使命是干系到大众性命财产宁静的首要民生使命，必须在调集展开宣扬教诲勾当的底子上，把一些行之有用的体例轨制化、常常化，建立健全防灾减灾，及其宣扬教诲的长效机制。
我社区经由进程此次宣扬教诲勾当，增强大众的防灾减灾熟习，前进避灾自救和互救的根基手艺，构成全数住民配合关怀和到场防汛减灾使命的杰出场合排场。别的我社区经由进程增强义务制扶植，建立健全预警机制扶植，为防灾减灾使命做好了筹办。
三、存在标题题目
此次“防灾减灾日”勾当是比拟胜利的，但同时经由进程勾当也表现出来一些标题题目。
1.机关机构完全，使命有保证
自2011年展开防震减灾科普树模黉舍建立勾当至今，咱们一向对峙“三步走”：
（1）走好底子步。校长一贯正视防震减灾使命，切身率领防震减灾使命。每一个月率领小组都会将前一阶段使命遏制总结，并会商支配下一步使命，让防震减灾使命常态化。
（2）迈好行前进。咱们鼎力营建宣扬空气，做到教员、先生及家长大师具备防震减灾熟习，防患于已然。
（3）收好立定步。当真做好勾当总结使命，强化先生对防震减灾常识、手艺的把握，从而收到实效。
2.拟定应急预案，进程有保证
我校一向对峙全员到场防震减灾使命。黉舍机关召开防震减灾专题集会，由后勤局部拟定“防震减灾使命应急预案”，由相干担负人实时机关全数教职工当真进修，体味精力。德育处、大队部担负主抓这项使命，并连系黉舍现实，遏制防震减灾分离练习与宣扬教诲使命。防震减灾使命的例会轨制，更是让此项使命在黉舍有“章”可遵，有“据”可循。
二、环绕“三安稳”营建宣扬空气，落实防震减灾使命
1.安稳醒方针识
校园内，防震减灾硬件举措体例设置到位，全校共装置唆使标牌200余块。我校有南北两栋讲授楼，为做到逃生线路大师清晰，在各个讲堂、各楼层通道处，都张贴了分离线路表示图；在校园里直立各类唆使标识，色彩艳丽，笔迹大而清晰，对师生起到直观指引感化。
2.安稳宣扬阵地
校园文明具备耳濡目染的育人功效，防震减灾宣扬同样成为校园文明扶植使命中不可或缺的首要构成局部。
咱们建立了防震减灾科普展室，室内摆放了地动仪、地球机关模子、地动震级演示器和各类笔墨、照片等。
咱们建立了防震减灾校园长廊，将宣扬栏与地动相干模子穿插遏制支配，赞助先生从平面到平面体味与地动有关的常识。
咱们建立了“地动后”宣扬角，经由进程地动后现场的再现，让先生体味地动带来的危险。
咱们还阐扬班级板报感化，将防震减灾根基常识前进到各班。
咱们充实操纵各类宣扬阵地，以现实奉告先生，只需把握必然的迷信常识，在糊口中咱们可以或许更好地应答地动，在地动到临之际消弭惶恐，在平静中求生，学会自我掩护，下降人、财、物各方面的丧失。
3.安稳展开勾当
对小先生来讲，勾当是最有用的教诲体例。我校在经心营建“防震减灾”宣扬空气，向先生宣扬相干常识的同时，自动机关展开各类勾当。咱们一向对峙“五个一”勾当：
（1）开好一次主题班会。在班级使命中，自动展开“防震减灾”主题教诲勾当，请求全校36个讲授班每班每一个月都开一次主题班会。勾当后各班当真总结，不时改良。
（2）播放一次主题记载片。德育处操纵科普时候为先生播放防备地动的记载片，让先生体味地动的产生缘由和提防地动的体例。
（3）每一个月一次播送。操纵红围巾播送时候，对全数先生遏制宣扬前进教诲勾当，让防震减灾勾当成为常态前进使命。
（4）机关一次常识问答。在先生中展开地动常识答题勾当，在标题题目设想上按照先生春秋特色，按照低、中、高三个春秋段别离出题，让每一个孩子都可以或许或许熟习地动，并专设一题由家长向孩子前进地动常识，从而也达到向家长宣扬防震减灾相干常识的方针。
（5）机关一次观赏。按照黉舍使命支配，咱们自动机关先生外出观赏，赞助先生实时梳理在勾当中获得的防震减灾常识，让防患熟习在先生心中扎根。
三、正视展开全校性应急分离操练练习勾当
黉舍率领高度正视分离操练练习勾当，每次操练练习勾当做到“三落实”：
（1）落实操练练习前的培训使命。让每位教职工明白防震操练练习的详细操纵法式，服膺逃生线路。后勤、德育处联手按照黉舍讲授楼布局和班级散布特色，拟定响应的防震应急分离预案，并机关师生进修，从而前进全数教员防震操练练习的机关才能。
（2）落实操练练习中的义务协作。由于操练练习时候不安稳，咱们请求当堂任课教员为各班的分离义务人。按照办公室地位，每楼层楼梯处都有教员担负宁静疏浚相同。当听到防震预告告急分离铃声后，全数教职工各就列位，各班主任、当堂任课教员对峙沉着并尽快做到：拔掉电源，机关先生有序地跑到室外空位上，并且阔别电线和较高修建物。由于协作明白，在同一批示下，全校师生用了2分钟时候达到指定宁静地址。操练练习勾当前进了先生自动到场的自动性，让先生切身材验了一次防震避险履历，前进了先生的宁静自护自救才能。
为进一步增强全园师生的防震抗灾熟习，前进大师的应变才能和自护自救才能，古云镇中间幼儿园连系本园现实，在x号下战书3：26分随即机关全园师生展开了地动逃生操练练习勾当。
为了确保勾当宁静，有序、有用地遏制，中间幼儿园拟定了详细的勾当打算，对各个关头的勾当请求作了详细申明，对有关职员作了公道支配，做到协作明白，义务到人。每位教员都清晰本身担负的班级使命岗亭和各时段的使命职责并支配好幼儿转移、撤退的线路和园地。
操练练习起头，跟着第一次警报响起，各班教员当即遏制讲授勾当，奉告幼儿“地动来了，请大师不要慌”，批示幼儿火速双手捧头蹲下，尽可以或许或许蜷曲身材，下降身材重心。同时，教员实时堵截电源、用凳子把门顶住，以防地动后泄电或门打不开，耽搁逃生时候。当听到消弭“地动警报”旌旗灯号后，各班教员批示幼儿火速哈腰、捧头、有挨次地按指定线路火速撤退。到方针地后，各班教员顿时盘点人数，报告本组担负人，担负人向操练练习总批示报告请示。操练练习总批示对练习勾当遏制了扼要总结后，师生有序地回到讲堂。
本次防震减灾操练练习勾当用时11秒幼儿全数撤到宁静区。最初出来的是中二班张艳艳教员，由于她班着名残疾儿童。
这些防震操练练习勾当不只是对古云镇中间幼儿园《校园突发宁静事务应急预案》的查验，更是对孩子性命宁静的高度担负。经由进程此次操练练习，进一步前进了幼儿的防震减灾熟习和应急熟习，使幼儿把握了根基的防震避震常识和手艺，获得了很好的教诲结果。
天下防灾减灾日勾当小结黉舍2021
本年5月12日是我国第十二个“防灾减灾日”，主题是 “晋升下层应急才能，筑牢防灾减灾救灾的国民防地”。为前进防灾减灾常识，前进公家防灾减灾熟习，增强防灾减灾看法，前进综合减灾和应急避险才能，最大限制削减灾难事务构成的丧失，中坝街道多措并举，踏实展开主题勾当，晋升勾当品质。
一是增强机关率领，细化义务协作。街道建立由分担率领任组长、各相干办公室首要担负人任成员、各社区（村）布告为成员的防灾减灾宣扬勾当率领小组，同时将各使命细分到相干办公室，明白职责，按照各自职责，当真机关展开防灾减灾宣扬勾当，在全辖区构成前进防灾减灾常识，前进大众自救互救才能的杰出空气。
二是展开专项整治步履。针对辖区内危房、堤坝、溢洪道电站、都会内涝隐患点、超市、阛阓、宾馆等职员麋集场合和住民小区、餐饮企业等展开专项整治步履，对查抄发明的标题题目，要分清义务，第姑且候催促整改，实时消弭宁静隐患。
三是展开主题宣扬勾当。在辖区内，以各社区、村为实行主体，经由进程设立宣扬征询台；张贴、发放宣扬单；LED转动播出宁静宣扬标语等情势，展开一系列防灾减灾勾当，提示辖区大众安稳建立危险办理和宁静生长理念，对峙底线思惟，未雨缱绻，防患于已然，不时晋升应急才能，筑牢防灾减灾救灾防地。
四是机关旁观应急操练练习视频。机关街道办相干干部职工旁观绵阳市江油市20xx年地动灾难应抢救济操练练习视频，进一步标准应急措置法式和综合提防体例，前进预案的针对性和可操纵性，增强灾难应答提防筹办使命，为向泛博下层大众宣扬，推行应急、自救奠基坚固的底子。
天下防灾减灾日勾当小结黉舍2021
为实在做好“防灾减灾日”各项使命，增进黉舍宁静教诲，完成民族连合教诲。黉舍率领连系咱们红星小学的现实，自动、自动、迷信、有用地展开丰硕多彩的防灾减灾宣扬教诲，营建稠密的宣扬教诲空气。别的，以李校长为组长的率领小组，带动全校师生配合到场防灾减灾勾当，不时前进全校师生的宁静熟习和应答突发事务的避险自救才能，限制地防备和削减各类宁静变乱的产生，为构建“阳光校园”“安然校园”“调和校园”供给宁静保证。现就我校勾当环境总结以下：
一、率领正视，勾当到位
为了确保勾当落到实处，我校建立了由李校长任组长，各班班主任等为组员的率领小组，并召开率领小组集会和全校教职工大会，支配使命。会上，黉舍率领请求全数教员起首从思惟上要引发正视，增强宁静熟习，在先生中遏制宁静熟习教诲，捉住此次机遇，前进应答告急突发事务的才能。黉舍率领还侧重夸大，对如许的勾当，必然要正视宁静，保证体例必然要到位，以确保此次操练练习勾当顺遂遏制。
二、自动宣扬，营建空气
1、咱们黉舍经由进程校园播送站、宣扬栏、黑板报、手抄报、升旗典礼、主题班会等阵地，轰轰烈烈地向先生遏制宁静宣扬教诲
。在黉舍围墙外张贴宣扬标语，在操场内夺目处张挂宣扬横匾；体味途径交通、泅水溺水、饮食卫生和防雷击等变乱的产生本源与防备；黉舍机关出书《地动底子常识》专题板报，向先生先容地动常识及防震方法，各班也出一期宁静班队墙报；每一个班还操纵《品德与社会》课的课本内容机关先生遏制“若何应答天然灾难”的交换与会商。向先生宣扬若何防备今朝风行的的甲型H1N1流感的常识，防溺水及防宁静变乱的常识，鼎力增强先生杰出步履习气的培育，降服麻木思惟，让先生安稳建立“不时讲宁静、到处讲宁静、宁静第一”的思惟熟习。
2、遏制“交通宁静、宁静用电、防火、防水宣扬教诲”勾当。我校为了进一步深切贯彻履行下级“增强防灾减灾，建立调和校园”的唆使精力，把扶植“安然校园、阳光校园”的各项使命落到实处，为让先生体味更多的常识，把握交通宁静、宁静用电、防火、防水的专业手艺，咱们约请了消防大队、交通队、供电局等专家到黉舍展开了专题讲座。这项勾当的展开使先生们进一步体味了宁静用电的有关常识，前进了师生宁静熟习和手艺，对保证师生人身宁静大有裨益。
三、当真规画，勾当多样
按照市教诲局《对展开中小学防灾减灾主题教诲勾当的奉告》请求，黉舍以首个“防灾减灾日”为契机，调集展开一次防灾减灾主题教诲勾当。重点抓好“八个一”勾当，即：上好一堂防灾减灾常识课；机关一次防灾减灾专题讲座；遏制一次防灾减灾专题播送；开好一次防灾减灾主题班会；办妥一期防灾减灾宣扬栏；旁观一次防灾减灾影象片；旁观一次防灾减灾图片展；展开一次防灾减灾专项操练练习，实在前进泛博师生的灾难危险提防熟习、避险自救互救常识和才能。
一、实行工具和规模
##小学全数师生。
二、操练练习时候：
（一）预约操练练习：每一年5月10、11月9日
（二）非预约操练练习：连系本校现实环境拟定
三、机关机构与职责
1、应急分离操练练习率领小组
组长：、
副组长：
成员：
职责：支配本校展开操练练习使命。
2、应急分离操练练习率领小组下设三个详细使命组，其成员和职责以下：
（1）操练练习现场批示组
组长：
成员：
根基职责：按照应急分离操练练习率领小组支配的使命，拟定各小学本校操练练习的时候、分离挨次、分离线路，机关展开操练练习；把握本校操练练习环境，实时小结报告；对操练练习中呈现的告急环境遏制判断措置并上报。
（2）操练练习告急分离组
组长：
成员：（地址班讲堂）
根基职责：在操练练习现场批示组批示下，按照预案体例及分离线路、挨次，有挨次地疾速地分离师生，分离终了后有挨次撤退。
（3）操练练习后勤保证组
组长：
成员：
根基职责：购买操练练习时必需的东西等物资。
四、告急分离操练练习法式及请求
（一）、筹办阶段：
1、做好操练练习进程所需的物资筹办。
2、对先生遏制宁静提防常识的宣扬教诲。
3、操练练习请求及操练练习中应急正视的标题题目。
⑴操练练习应事前奉告先生，本周有操练练习，但不详细发布是哪一天。比及特定的一天，课间操或先生歇息时，黉舍俄然以低音喇叭喊：全校告急分离！或按商定的旌旗灯号：如告急调集铃声等；
⑵黉舍计划好每一个班级的分离线路，并事前奉告每位先生与教员。（若有两个班分离时适用一个楼梯的，每班必须排成单行。每一个班级分离到操场上的地位也要安稳，每次各班级都要按请求站在本身的处所，不要犯错。）
⑶跑出讲堂的挨次要提出同一请求。前面几行畴前门撤退，前面几行从后门撤退，每列走哪条通道，要事前教诲好每位先生。
⑷越底层的讲堂里的师生跑的速率更要正视跑得快些，以防止梗塞逃生通道；越往上楼层的先生要正视跑得慢些，防止在楼道中构成人流积存。
⑸教员的站位要严酷请求。（分离操练练习时，正在上课的教员要正视先生从讲堂跑出来的机关使命，没在讲堂上的教员则要站在楼梯或楼道的拐角处，机关先生有序撤退。）
⑹教员上完课不能顿时分开讲堂，以备在告急分离操练练习时能机关好先生疾速撤退。
（二）、实行阶段：现场指点职员必须亲临现场，记时，并察看分离的挨次，紧密亲密正视操练练习进程中可以或许或许呈现的不测环境，杜毫不测变乱的产生，作恰当的指点。
（三）、总结阶段：分离后现场批示小组要实时对操练练习进程中表现超卓的予以褒扬；同时讲评各班级中存在的标题题目。
五、稳固前进
让先生说说在此次防灾减灾操练练习中的收成，和对此次勾当的倡议，三年级以上先生写一写操练练习体味。
附：消防操练练习与地动操练练习应正视细节
