时辰：2022-08-13 10:20:43
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优异初中班级德育使命总结范文逐一个学期很快竣事了，在率领和列位教员的关怀和赞助下，顺遂走过了一学期。此刻就把一学期的使命情况总结一下。
一、我所做的首要使命
初三是全数初中首要的期间，我深知本身承担的义务严峻，不敢有涓滴的怠慢。师长教员在心思和心思上都发生了很大的变更，对这一变更，师长教员的精神上有更多的压力，而大大都的师长教员在这个转机期间显得莫衷一是。若何让师长教员尽快顺应这一变更，顺遂渡过转机期间，这是摆在我面前的首要使命。
我当班主任力图做到两点：一是尊敬每个师长教员，知足师长教员尊敬的须要，认可的须要，豪情的须要，极力降服刚强己见，过火的思惟体例，尊敬师长教员特性生长，为孩子的生长缔造一个兴奋的心思勾当空间;二是善待每个师长教员，用朴拙的爱心看待每个孩子。对劣等生，不粉饰他们的毛病谬误，自动指点他们扬长改过，极力使其到达出色。我班的张周同窗各方面表现相等不错，是一个得才兼备的师长教员，但便是贫乏胆子，上课时很少自动发言。针对这一点，我找她交心，帮她找缘由并鼓动勉励她斗胆发言。在我上课时，成心找她回覆题目，并得当赐与鼓动勉励，熬炼她的胆子。经由进程如许的熬炼获得了必然效。
对落后生，不轻视他们，长于发明他们身上的闪光点，鼓动勉励他们一步一步自我完美。我班的王帅同窗进修很差，上课不正视听讲，功课常常不交，课上、课下规律不能保障，是典范的落后生。对如许的孩子若是只是攻讦、求全谴责，他的自傲心肯定会愈来愈少，乃至还会安于近况。我发明他的足球踢得不错，是以就鼓动勉励他，若是你在进修上能象踢球那末专一，你的进修成就必然会获得大前进。对他身上的每点前进，我都实时发明，并且实时予以鼓动勉励，培育他的自傲心。对落后生，我动员进修好的同窗赞助他们，动员他们把进修成就前进上去，构成一帮一进修合作小组。刘翔宇同窗自动承当起赞助王帅的使命。颠末大师的共同极力，王帅有了很大的前进。
这个班的师长教员全数给人的感触传染便是思惟活跃，反映火速，但便是构造规律性差，规律疏松，贫乏自我束缚才能。此刻的孩子已今是昨非，他们打仗面广，思惟活跃，自负心强，但又有着古代青少年极大的毛病谬误即贫乏勤恳享乐拼搏的精神，这些都表此刻一言一行中。在行列队行练习中表现出格较着。他们自在涣散，在行列里有措辞的、打闹的，无精打彩，步调随意。我向孩子提出请求，从起步到走步，从转体到每个步履，都给他们提出标准化的请求，切身树模，身材力行。经由进程这些练习，使孩子们体味到严酷有序办理带来的功效。
此刻的孩子遍及无私，在大事上斤斤计算，不能刻薄待人。这表此刻处置同窗干系上，同窗之间有了抵牾，温文尔雅，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一景象，我教诲师长教员若何准确处置同窗干系，并以此展开主题班会，对师长教员停止教诲。在处置闹抵牾的师长教员时，我让师长教员多做自我攻讦，在本身身上找缺少，以比来培育师长教员刻薄待人的精神，学会以宽大和漂亮之心看待四周的人。
歇息更培育师长教员德育思惟道德的机遇。此刻的孩子一提起歇息就有腻烦心思，这些独生后代平常平凡干活的机遇很少，养成了怠惰的习气。起首必须得教会师长教员若何干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都树模指点并严酷查抄，实时褒扬做得好的同窗，攻讦做的不当真和逃窜的同窗，让孩子们晓得教员不只在乎他们的进修更正视他们的道德。
二、首要收成和体味
我感触传染当班主任应当做到以下两点：
1、把浅笑送给师长教员
良多人在提到教员时，总会与“严厉”、“不苟谈笑”接洽在一路。其实，“浅笑”的气力才是无穷的。天天给师长教员残暴的浅笑，会让师长教员的身心感应兴奋，智能获得生长。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信赖我的每块“云彩”城市“下雨”。由于，我具备一种出格的教诲手腕――浅笑。咱们班有个师长教员，刚起头天天的功课老是爱拖着不做，是以测验成就老是不如人意。若何办呢?训一通吧，不行!我试着寻觅他的利益，功效发明他这小我还真有不少利益: 比方，爱歇息，每次讲堂里的饮用水一吃完，他老是挺身而出地去总务处把水给换来了。别的他很是懂规矩，每次见了教员总会笑哈哈地打号令。是以只需一发明他做了功德，我便在晨会课上褒扬他，而后在课后再悄悄地浅笑着问他：“功课好了吗?要放松一点哟!”他老是边红着脸边搔着头对我说：“另有一点点了。”我仍是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的眼光里读到了鼓动勉励，长此以往，找到了本身的代价，厥后还变得在课上勇于发言，在测验中获得了好成就。在师长教员获得胜利时，我会用浅笑送去赏识;在师长教员感应失踪时，我会用浅笑送去鼓动勉励;在师长教员出错时，我会用浅笑送去宽大。是以，我用浅笑博得了师长教员的尊敬和敬爱。我想说：浅笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教诲胜利的大门，赞助师长教员们健壮生长。
二、把真情送给师长教员
朴拙关怀和掩护师长教员，不只在思惟上、进修上、糊口上等赐与关怀，并且要详细体此刻现实步履上，同等看待每位师长教员，不论是成就好的仍是成就差的，不论是家庭敷裕的仍是前提较差的，不论他是不是犯毛病误，班主任都要一视如仁，不搞出格化，不成见，要尊敬师长教员道德，公允、公道、同等看待班上每位同窗，调和师生干系，增强师生豪情交换渠道，让师长教员进修有一个温馨调和的场合，如许他们才能好好进修，才会有进修的能源。比方，先抱病了，我会打个德律风告诉家长，或亲身把他送回家;先抱病假回校，我会自动为他补课;并且不时正视气候情况，提示师长教员添减衣服。这些固然是大事，但在师长教员的心目中留下的影象倒是很深的。我送出的是真情，收成的是更多的至心报答。常常读到师长教员们发自至心的感激打动之语时，我总有一种幸运的感触传染丰裕心头。
三、存在的题目
班级办理使命杂乱无章，还得加一个“严”字。对师长教员的酷爱不可无，但对师长教员的严酷更不可丢。固然我熟悉到这一点上，但我请求的还不很严。在班内虽实行了几回严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还须要向列位教员就教。
以上仅是我在班级使命中所做的一些测验测验和极力，回首这半年的使命，多少感伤，这此中有履历，可是更多的是履历。若是问我当班主任的感触传染的话,我会说，是很累，但很充实。是率领、家长及师长教员的信赖使我背负着义务，是激烈的义务心使我急流勇进。我能够或许不会获得太大的胜利，但面对师长教员，我能够或许说一句：你们的教员面对曩昔，他将无怨无悔!我晓得，在班主任使命上我做的还远远不够，与率领的请求和和优异班主任比拟另有差异，但我永不抛却。
优异初中班级德育使命总结范文二在本学期黉舍德育使命中，德育处牢牢环绕黉舍的中间使命，以报酬本，不时开辟德育新思绪，阐扬德育路子全数效益，前进黉舍德育全数功效。连系我校现实，极力增强德育步队扶植，深切德育办理，拓展德育勾当空间，使黉舍德育使命的针对性和实效性得以再前进，表现黉舍德育使命的导向、能源、保障传染感动，实现了本学期德育方针的请求，获得了必然的成就，现将本学期小我使命总结报告以下：
一、做好德育使命打算，极力增强德育步队扶植，不时前进德育步队的全数实质。
阐扬德育率领小组的焦点传染感动。增强了德育使命率领，完美德育使命办理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室----班主任二级惯例办理的轨制，构成了各部分紧密亲密共同，班主任和任课教员共同承当的纵向毗连的德育使命系统。德育率领小构成员增强了“教书育人”、“办事育人”、“办理育人”的熟悉，并能身先士卒，极力使命，率领全员自动摸索黉舍德育使命的新路子。正视增强德育步队扶植，出格是班主任步队扶植。每学期对峙开好“四种会”即每周一次主题班会;每个月一次班主任集会;每学期1-2次班主任履历交换会;每学期1次家长会。多年来对峙展开主题班会观赏勾当，让班主任在现实中互学互进，共同前进，由于耐久展开这项勾当，使我校班会课道德得以较大的前进。按期停止班主任例会，经由进程进修有关履历文章、履历先容等体例，极力前进班主任的使命才能，并构造班主任到场了由教诲部根柢教诲司、中国教诲报主理的“班主任话细节”征文;对一些初当班主任的，黉舍则接纳“帮、扶、带”的体例，以使他们尽快胜任班主任使命。
二、增强校园文化扶植，优化育人情况。
1、经心支配宣扬阵地。
增强对“红围巾播送站”、墙报等文化阵地的指点办理，在把好言论导向的同时，力图主题凸起，图文并茂，充实阐扬宣扬教诲功效。
2、标准讲堂支配。
各班讲堂的支配表现了各班的特色，营建了活跃活跃、洁净素雅、安康文化、催人奋进的杰出育人空气。
3、自动做好了驱逐“地区古代化”迎检使命，使校园文化具备与教诲请求相顺应的吸收力和豪情号令力，慢慢构成了以“白色精神”为特色的校园文化，凝集高档次的校园文化精神。
4、鼎力推动“书香校园”历程，以优美的情况空气，文雅的校园文化，给人以奋进向上的气力，黉舍阐扬情况育人的传染感动，成立一个“不时受教诲，到处受传染”的德育情况。
我校有健全的教诲阵地，如：宣扬栏、黑板报、播送站、少先队勾当室等。黉舍耐久对峙不懈地展开升旗典礼勾当，天天午时播送站按时播音，天天下战书的“操前发言”已构成我校的特色。这些勾当都充实表现了师长教员到场的全数性、教诲方针的实质性、教诲情势的多样性，使师长教员在如许的教诲情况中，熏陶情操，健全道德，增进师长教员现实才能和立异精神的生长。
三、增强师长教员的思惟道德教诲和养成教诲。
1.丰硕德育勾当增进养成教诲。
当真进修贯彻《小师长教员守则》、《小师长教员平常步履标准》和《茅山中间小学师长教员在校一日惯例》，对峙天天很是钟的养成序列教诲。同时深切展开了文化礼节教诲、法制教诲、宁静教诲等等。
2.增强班级文化扶植。
咱们请求班主任自动思虑，增强班级轨制扶植、班风和学风扶植，营建杰出的班级空气，成立班级抽象，争创班级特色，争创“文化班级”。各班的进修场地支配精彩，中队角标准适用，富有教诲性，各班的中队勾当、大好人功德都有记实。
3、增强落后生的教诲与转化。
德育处请求各班对落后生转化使命做到了有打算，有体例，并比拟实时地领会把握有关情况，辅佐班主任做好个体师长教员的帮教使命。
4、展开了前进小康常识进修宣扬勾当，展开一次主题中队勾当，出一期“我与小康同生长”黑板报，黉舍还操纵“小通达”播送站停止了宣扬，真正做到了小康常识“进讲堂”。
同时，少先队构造队员展开了“我与父辈手拉手，小康常识我来教”勾当，请求队员把本身在校进修的小康常识带回家，让他们的家长对小康常识也有所领会，让小康常识“进家庭”。经由进程展开前进小康常识进修宣扬勾当，让全校教员其实增强了教诲使命的声誉感、高傲感和义务感;师长教员也领会了小康，更休会感悟到故国、故乡、家庭的变更，激起了师长教员酷爱故国、酷爱故乡的豪情。在师长教员心中成立了“为早日实现周全扶植小康社会而极力”的抱负。
四、做好德育讲授使命打算，拓宽德育渠道，阐扬“三连系”教诲上风。
1、办妥家长黉舍，增进家校接洽。
咱们对峙按期召开家长会，经由进程听讲座、随堂听课等情势，丰硕家长黉舍勾当，家长到场率达70%以上。同时，对峙经由进程德律风接洽、家访、常常性地与家长不异，充实操纵有用的教诲资本，推动家校接洽，前进了家教水平。
2、我校一向正视寓教诲于勾当傍边，咱们构造了一系列的勾当：如展开了以“豪情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我生长”等为主题的念书教诲勾当;
构造师长教员按期旁观教诲片;支配宣扬橱窗，让师长教员实时领会了国际、国际及校园大事;创办家长黉舍，召开家长会，极力营建黉舍、家庭、社会共同教诲的空气。
3、我校很是正视家庭教诲使命，成立了家长委员会和家长黉舍，按期展开勾当，使黉舍教诲和家庭教诲步调分歧。
经由进程家长黉舍向家长先容师长教员根基情况、黉舍生长打算及对师长教员的请求和对家长的但愿。但愿家长和黉舍紧密亲密共同，用准确的体例教诲好孩子。前进家庭教诲功效，转变家长中存在的不准确的教诲思惟和教诲体例。
存在的题目
1、全员育人方面，教员正视水平有待前进。
2、家长对师长教员教诲理念有待更新，社会、家庭、黉舍三连系使命仍需增强。
3、需加倍正视师长教员的心思安康教诲，增进师长教员身心周全调和安康的生长。
此后使命假想
1、进一步增强师德扶植，凸起全员育人观点，充实阐扬全数教员的育人传染感动，真正做到办事育人，教书育人的全方位育人观。
2、增强德育科研，切磋新情势下德育使命的针对性、时效性、实效性。
增强德育课题研讨使命，进一步晋升教诲办理水平，把研讨功效实时操纵到黉舍教诲使命中去。
3、持续抓好班主任“老青帮带”使命，营建杰出的教诲空气。
成立全数教员皆为班主任的教诲办理思惟，使全数教员能共同教诲培育师长教员自发遵照《小师长教员平常步履标准》和黉舍各项规章轨制。以严请求、高标准增强师长教员的构造规律。
4、黉舍德育使命率领小组将在原有使命履历的根柢上从黉舍现实动身，不时更新观点，极力使德育使命迈上新的台阶。
此后，咱们要进一步连系我校德育使命中的新情况、新题目，连系少年儿童的春秋特色，增强教诲现实的进修，不时前进教员的科研熟悉，为培育德智体美周全生长的扶植者和交班人而不懈极力。
优异初中班级德育使命总结范文三一年来，黉舍在局党委果准确率领和详细指点下，在全数班主任教员的辛劳使命和鼎力撑持下，极力营建杰出的校园道德情况，前进师长教员的道德实质，使德育使命落实到实处。为阐扬成就，降服缺少，以利于此后的使命，把本学期的德育使命总结以下：
总结一年来出格是本学期以来的使命，能够或许归纳综合为凸起一个中间，即“师长教员宁静”这个中间，捉住一条主线，即“前进师长教员实质”这条主线，带好一支步队办理，即“班主任教员步队办理”，停止一系列勾当，丰硕校园文化糊口。
一、凸起一个中间，即凸起“师长教员宁静”这个中间
1、展开宁静督查，成立宁静熟悉
黉舍率领很是正视师长教员的宁静教诲使命，把它作为黉舍德育使命的首要大事，黉舍的每个处所，师长教员在校的每个时辰都有教员值勤，在课间放哨，在楼梯处疏浚不异，让每位师长教员都能宁静回家。
2、展开宁静宣扬教诲。
咱们时辰把宁静放在首位，安稳成立宁静第一的思惟，为其实消弭校园宁静故事的发生，自动展开宁静教诲使命，按照我校现实，就“新疆阿克苏小学践踏事件”，对师长教员课间操及下学时段的分散提出详细的请求。
3、展开防火宁静自救逃生练习练习勾当
按照教诲局告诉精神，我校于11月16日上午在本校讲授区对全数师生员工停止防火自救逃生练习练习。练习练习前，由校长拟定练习练习打算，经黉舍办理职员会商点窜后向全数教职工发布，对到场练习练习的教员做了详细合作，对师长教员撤退路红做了周到的支配，确保练习练习宁静有序实现。由于合作大白，筹办周到，各班师长教员在教员的率领下敏捷有序地别离从大门和两个宁静门撤出讲授楼离开操场站队，盘点人数后无一人产买卖外。本次勾当的展开，对师长教员停止防火自救逃生练习，使师长教员晓得了简略的逃生常识，把握逃生体例，前进了心思实质。
4、增强禁毒、禁烟教诲。
为了遍及宣扬危险，进一步前进师生的法制熟悉，在6月26日国际禁毒日到临之际，我处展开了一系列禁毒教诲勾当，构造师生进修《禁毒法》，各班召开“珍重性命，阔别”主题班会，出禁毒宣扬黑板报等。我处还召开“同建禁毒阳光路，共创培英新明天”禁毒教诲大会，将黉舍禁毒教诲勾当推向。每个班派出师长教员代表下台停止“珍重性命，阔别”署名勾当，保障要阔别。经由进程展开禁毒教诲勾当，泛博师生充实熟悉到了的危险性和禁毒使命的首要性，师长教员们纷纭表现要成立准确的天下观、人生观和代价观，自发抵抗危险，自动到场禁毒斗争。
宁静教诲是黉舍必须耐久抓、仔细抓的一项平常使命，以是咱们一向以师长教员宁静第一为准绳，师长教员遵纪遵法为方针，常常性经由进程各类情势的、大大小小的集会和勾当对师长教员诲人不倦地停止宁静教诲。经由进程国旗下发言，班会、团队勾当课、黑板报、播送、宣扬橱窗、学科渗入等路子，对全校师生停止防溺水、防交通变乱、防触电、防火、防食品中毒、防体育勾当危险、防盗等宁静教诲。各班每个月最少操纵一节班会课时辰构造师长教员进修有关宁静常识和停止宁静教诲，前进师长教员的宁静熟悉和提防熟悉。政教处在“五一”长假、寒假等长假期前特地操纵校会向师长教员频频停止宁静教诲，并印发告诉，把宁静请求告诉抵家长，并请求班主任在放假后实时收回告诉，以便领会师长教员在假期内涵家里的表现。
一年以来，黉舍一向把“师长教员宁静”放在使命首位，牢牢环绕“师长教员宁静”这个中间对师长教员展开宁静教诲。起首，每周一的升旗典礼上，校长城市连系本周勾当主题，或褒扬、或提出请求式的讲师长教员宁静。第二，班会课放工主任城市连系黉舍本周使命重点和班级情况，以宁静教诲为主题展开主题班会。第三，政教处停止法制宁静教诲报告，对师长教员停止法制宁静教诲。
二、捉住一条主线，即捉住“前进师长教员实质”这条主线
1、抓不文化步履
上半年我校以创文为契机，使命的重点在于狠抓校纪校风。鉴于师长教员近况，相等一局部师长教员在穿着、发型等方面与作为一个中师长教员的仪表仪容不相等，上课随意出入讲堂，上课趴台睡觉，有的乃至爬墙出校等等不良步履。是以黉舍每次开校会都不时地对师长教员停止规律教诲，连系各年级长、班主任屡次在师长教员的仪表方面提出标准的请求，对仪容仪表方面做得不好的师长教员实时请求其整改。政教处使命职员和年级长在上课期间还常常巡堂，发明不良景象实时挂号并在课后对违纪师长教员停止攻讦教诲，对个体屡教不改的师长教员停止规律赏罚，以催促其更正。
下半年，师长教员的步履习气有较大转变，但不文化步履如走廊高声鼓噪，说脏话，打斗，顶嘴漫骂教员等景象还时有发生。为此，黉舍对峙常常抓，列位班主任当真抓，师长教员文化步履的养成起到了无益的束缚传染感动。同时,加大惩办力度,本学期，有8人次被赐与差别水平的规律赏罚，起到了警示传染感动。
2、抓班会课道德
本学期正视班会课道德的改良与前进使命，每个月两次的班会课做到了有支配，有查抄，既变更了班主任，班委会的自动性，也给更多的师长教员供给了展现本领的空间。
对峙不懈地增强看待进生教诲指点。咱们很是紧密亲密正视各班待进生在规律、进修、遵纪遵法等各方面的表现，一旦发明题目，咱们老是赐与实时地处置和教诲。为杰出校风的构成起到首要的传染感动。
3、抓养成教诲，对峙不懈
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政教处、级长对规律、卫生、仪容仪表的查抄、监视，实时总结并停止评选，对师长教员的文化规矩、好的步履习气的养成起到了增进传染感动。
增强师长教员的课间操办理。课间操不只能够或许熬炼师长教员的身材，还能够或许表现一个班级的班风。为此，咱们把课间操归入师长教员的平常办理傍边，每次课间操黉舍都请求师长教员有序的凹凸楼，对不当真做操的班级都留下持续整改。
4、抓使命落实
其实前进德育教诲的实效性。本年度各项使命支配有打算，有支配，有查抄，每周五大打扫。本学期一向对峙查抄，发明题目实时整改。对班级办理一天一发布，一周一总结、一月一总评，功效杰出。展开“文化班”、“斥候班”评选勾当。为优化讲堂讲授办理，引进合作机制，强化师长教员爱班，爱校熟悉，政教处持续经由进程对师长教员平常步履、标准停止查抄，展开“文化班”，“斥候班”评选勾当，使各班经由进程合作到达共同前进。
三、带好一支步队办理，即“班主任教员步队办理”。
班主任是黉舍办理的中坚气力，班主任步队的使命才能将间接影响着黉舍办理使命的道德。为更好的带好班主任使命步队，前进班主任步队的使命才能，咱们在以下几个方面做了极力：
1、本学期开学前，政教处就召开班主任集会，旨在指点班主任展开使命，标准他们的使命，鼓动勉励班主任更好的做好本职使命。
2、拟定了班主任办理打算，请求各个班主任开学前有打算，期末有总结，各班级有班规班约，按期召开了班主任会。
把班主任和班级使命重心统一到黉舍的请求下去，增强了师长教员们的办理主体，教诲主体和生长主体的熟悉。构成了在班主任准绳指点下师长教员干部合作合作的办理情势，慢慢前进我校的学风和校风扶植。
3.订正《班级量化查核打算》，以评选增前进。
加大班主任使命查核力度。按照黉舍班主任查查体例，在总结上学年履历的根柢上，进一步加大班主任查核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步变更泛博班主任使命的热忱。
4.屡次构造青年班主任漫谈，在履历交换中把握准确、有序、伶俐的体例做好班级办理使命及师长教员的德育教诲。
绝大大都青年班主任使命早来晚走，谨小慎微，班级办理得条理清楚，且有的班级已构成本身的特色，为黉舍的不变和生长做出了较大的进献。
四、停止系列勾当，丰硕校园文化糊口
为前进德育功效，本学期黉舍操纵播送、黑板报、班队会等多种渠道，停止内容丰硕、情势多样的德育勾当，成立杰出的教诲空气，极力增进校园文化扶植，不时前进师长教员的道德认知度。
展开的大型勾当情况以下：
1、启动文化礼节教诲现实勾当。
为了呼应市当局成立文化城市的号令，前进我校师生的文化素养，成立文化之风，成立调和校园，我校在3月下旬停止了以“树文化之风，创调和培英”为主题的文化礼节教诲现实勾当的启动典礼。全校师生一路到场了这一成心义的勾当。师长教员代表郭小嘉同窗向全数同窗收回建议，号令大师要讲文化，讲诚信，互友互爱，节俭节俭，讲卫生不乱扔渣滓，文化进修，文化上彀，掩护公物，掩护情况等，要做一个实其实在的“文化人”。
2、构造全数师长教员到江门豪杰山义士陵寝展开“怀想反动先烈，宏扬爱国精神”省墓勾当。
我校本次省墓勾当，旨在记念反动先烈，永久不忘他们为党和国民成立的出色功劳，永久不忘他们的反动遗志和不懈寻求，同窗们在勾当接管了活跃的反动传统教诲和爱国主义教诲，在心灵深处又一次遭到了启发，激起了激烈的爱国热忱，并决计踏着反动先烈的萍踪，极力进修，奋勇拼搏，在反动先烈爱国精神的传染感动下安康生长。
3、展开以“谢绝盗版，从我做起”为主题的系列勾当。
4月26日是“天下常识产权日”，为进一步加大掩护常识产权宣扬教诲使命力度，增强师生的常识产权掩护熟悉，黉舍在早上的升旗典礼上对展开本次勾当停止了宣扬动员，向全数师生收回“谢绝盗版，从我做起”的建议，并请求全校师生收看当晚7：55在CCTV-12播出的由中国天下“扫黄打非”使命小组办公室、消息出书总署、国度版权局、中心电视台共同停止的大型主题晚会“绿书签步履201_”。在下战书的班会课上，全校各班召开了“谢绝盗版，从我做起”的主题班会。经由进程展开系列勾当，进一步增强了师生掩护常识产权和谢绝操纵盗版、谢绝浏览无害出书物的熟悉。
4、展开5.12“防灾减灾日”教诲勾当。
本年的5月12日是天下第二个“防灾减灾日”，为贯彻落实防灾减灾使命，黉舍展开了“防灾减灾日”教诲勾当。在勾傍边，黉舍向全校师生宣扬前进灾难常识、防灾减灾常识和避灾自救互救根基技术，以周全前进师生的危险提防熟悉、常识水安然平静避险自救才能，并连系汛期到来和夏日气候酷热的特色，对全数师长教员停止了交通、防雷电、防溺水等宁静教诲，同时还构造全校师生到场江门市应急办理办公室停止的防灾减灾常识比赛。
5、展开戴德教诲勾当。
我处在母亲节父亲节到来之际，召开“常怀一颗戴德心，让糊口更美好”的主题校会，拉开了黉舍戴德教诲勾当的帷幕，让同窗们晓得了甚么是戴德，晓得了作为后代应当感激打动怙恃的哺育之恩，作为师长教员应当感激打动教员的教诲之恩和社会的关爱之恩。并向同窗们收回建议，请求同窗们把戴德之心落实到糊口中的每个细节，在将来的糊口中少一份诉苦，多一分感激打动，但愿同窗们“常怀一颗戴德心，让糊口更美好”。
6、构造月朔师长教员展开六一游园勾当，充实阐扬师长教员的仆人翁精神。
中师长教员已起头慢慢有光鲜的小我熟悉，自立性较强。是以，中师长教员停止德育教诲不能单一的停止思惟的灌注灌输。为了更充实地阐扬中师长教员的自动性及仆人翁熟悉，咱们在本学期操纵“六一国际儿童节”到临之际，构造月朔师长教员展开六一游园勾当，既丰硕了师长教员的课余糊口，又使师长教员在勾傍边接管小我主义教诲，也增进了师生间的豪情。
7、增强法制和宁静教诲。
在国旗下发言和主题班会上成心识的停止指点和教诲，使师长教员的宁静熟悉法制熟悉和自我掩护的才能获得较着的前进。
8、以庆贺广州亚运会为契机，停止“讲文化、树新风——我为亚运添光华”的少先队员的报告比赛和“低碳糊口，绿色出行”的全校师长教员征文比赛，对师长教员停止爱国主义教诲停止，激起了师长教员自强不时，极力进修的决计和意志。
9、为了丰硕我校师长教员的文化糊口，停止培英初中201_年除夕艺术花会，为全数同窗供给了一个展现自我抽象，展现芳华活气的平台，也是同窗自我熬炼、自我革新、自我熏陶、自我教诲的有用路子。
一年来，使命中虽获得了一点成就，但另有一些缺少，如叨教使命、报告请示使命不实时、不到位;师长教员办理的邃密化水平不够;使命体例的艺术性不够。
一、班级初始状况与师长教员根基情况
本班共有师长教员39名，此中男生21名，女生18名。出格家庭3名，坚苦师长教员2名，初始阶段规律比拟涣散，勾当懒于到场，惯例使命无人干预干与，进修根柢差，师长教员长进心、自傲心不强，贫乏焦点人物，小我贫乏凝集力。但潜伏的朝长前进熟悉是有的，表此刻黉舍的、班级的轨制都能尚遵照，但要常常催促和提示，还不能构成自发步履。居于这类近况，我做了以下使命：
二、详细办理体例
(一)抓惯例办理标准师长教员的步履习气
早到校、两操、打扫除、校各项勾当的到场都当真构造，严酷请求，决不草率，让师长教员感应做人就要如许松散、当真、敷衍了事。至今师长教员以习气成天然。比方眼操时辰一到不必教员夸大，都自动自发去做，博得任课教员的好评。
(二)提拔班干部
班干部是班级和师长教员接洽的桥梁，是师长教员的精英，是教员的助手，是自我办理表现最较着的一局部。在遴选班干时，我遵照三个准绳，首选那些义务心强，办事公道;得才兼备，智商较高;有较强的构造才能和勾当才能，易与别人不异的师长教员。其次操纵各类特色师长教员，扬长避短。最大限定地展现他们的才能。再次阐扬民主风格，班干部，一些勾当掌管人均由民主推举发生，使师长教员干部同窗干系构成静态均衡，大师无机遇实现自我代价。本学期咱们初二(2)第一届班委会、团支部及各类构造担负人便是在这个标准下发生的、这些同窗上任后，使命热忱高，使命立场规矩，使命自动自动，并且各项勾当走在同窗后面，其实起到了典范传染感动。尤以李海静、乔妲妲最凸起。
(三)实行能级办理
咱们班级生长的方针都是由师生共同参议成立的，并且合作担负。如许，使办理者和被办理者做到调和统一。师生能以诚相待，共同决议打算，使师长教员感触传染到班级的事也有他们的一局部。经由进程分级办理，班干部承当了一些平常事件的办理使命，并有权自力处置相干事件。班主任则鼓动勉励和指点师长教员自立性的阐扬，化解使命中的抵牾。经由进程自我办理，既增强了班干部步队的扶植，培育了师长教员构造办理才能，又前进了全数师长教员的自发性，便宜力。
(四)营建杰出的进修情况。
此刻初中师长教员的进修、糊口有绝大局部时辰是在黉舍里渡过的。班级便是师长教员的一个大师庭。营建杰出的进修情况，对前进师长教员的德育实质，起了相等大的传染感动。起首对师长教员停止抱负教诲，进修方针教诲，习气的养成教诲，培育其自傲心及义务熟悉，其次，成立一些监视机制，奖惩轨制，按期查抄，按期反应，奖惩清楚，此刻班级风尚正，学风浓，凝集力强。班级真正成为一个调和向上的小我。
(五)个体教诲与褒扬相连系
班级中思惟根柢和进修都比拟差的师长教员。凡是表现为精神兴旺而又学不出来，思惟活跃而又率性好动，对班小我浅显的进修糊口次序有必然影响。在教诲转化这局部师长教员时，我从成立和培育豪情动手，靠近他、关怀他、领会他，极力发明他身上的闪光点，如在班级勾傍边，象打扫卫生、自动抬水，拾到工具自动上缴，自动到场校运会入场式等等，都实时褒扬，使这些不论在家里，仍是在黉舍，少少获得褒扬，长此以往，已落空了长进心和自我认同感，贫乏自傲心的同窗，从拾自傲，使他们在班主任充实晓得和信赖的根柢上，使性情和道德回到了准确的轨道下去。刘宗源进修上获得了前进，电脑办理使命当真担负，我就在进修和使命上鼎力褒扬，施亿、张晓骁在规律上更正了迟到、上课措辞的毛病谬误，就对其自律性上停止褒扬，如斯起到了强化优异的传染感动。刘宗源岂但改掉了本身的弊病，进修成就也光鲜较着前进，市统考总分跃居年组第三名。获得各任课教员的好评。期终获校最大前进奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一、夏季越野跑第三名，并且班级大事小情他都自动到场。令同窗打动。本学期被同窗评为乐于助人奖。梅丽君带伤到场400米接力跑，张小君秋游与同窗发生小摩擦，自动让步，凡此各类都实时褒扬，用以完美师长教员的道德，增强小我的凝集力。
(六)阐扬主题班会的教诲传染感动
主题班会是班级教诲勾当的首要情势之一。经由进程情势多样、活跃活跃的主题班会来廓清长短、前进熟悉、展开教诲，对杰出班风的构成，及至师长教员的安康生长，都起着首要传染感动。如展开我为班级增光华、我是一滴水、若何面对合作、杰出习气的养成等主题勾当，对宏扬小我主义精神，前进本身实质才能，增进班小我成员之间的彼此领会和彼此不异起着首要传染感动。别的还正视构造师长教员到场与其余班级之间的联谊、比赛勾当，如校运会、秋游，这些勾当让师长教员晓得小我的气力的严峻。
(七)正视阐扬师长教员的拿手
孙慧明善于网页建造，班级网页由他担负，他为高珊同窗的英语报告及班级在黉舍除夕跳舞的背景建造，构想之巧，建造之精遭到黉舍师生的好评。经由进程拿手的展现激起了他的自动性和自傲心。使其在别的方面也有了光鲜较着的前进。
三、获讲情况：
班级获勾当会入场式三等奖、校前进前辈班小我
高珊、傅翠华获校卡拉ok三等奖、高珊获区级作文二等奖
四、个体教诲及与家长接洽情况
本学期同师长教员措辞总计 次。同家长面谈 次，德律风接洽 次。
六、班级办理使命中的收成和体味
教员应真正有爱心，晓得师长教员，尊敬师长教员，不要鄙吝褒扬，善用巧用褒扬，这常常比攻讦更具才能。培育师长教员的小我声誉感是班级扶植中事关使命成败的首要关头。有了小我声誉感，师长教员就会酷爱小我并阐扬自动性和缔造精神，表现出仆人翁的义务感;就会不时朝长前进，发生自动向上的激烈欲望，做到心往一处想、劲往一处使，构成一种协力，从而使班小我更具凝集力和合作力。相反，若是师长教员对本身的班级贫乏声誉感，班小我就会落空教诲功效。小我声誉感是扶植杰出班小我，把师长教员培育成才的庞大引力场，它能使几近统统的师长教员都自发志愿地为争夺和保护小我声誉而极力。小我声誉感也是一种束缚气力，它能使师长教员感应不能为小我抹黑或做了有损于小我声誉的事是一种羞辱，而发生一种自谴自责的惭愧感，从而使每个师长教员为保护小我的声誉和好处而从命小我的决议，降服本身的毛病谬误。
不企求每个师长教员都能胜利，但求每个师长教员都来测验测验。在测验测验中自我得出论断。世上的感触传染，只需本身的才是最实在的。可是，这须要时辰，须要机遇。以是，我把每个师长教员的测验测验失利都看做是胜利的起头，鼓动勉励他们，教他们正视现实，英勇去接管来自各方面的挑衅。
不以统一的标准权衡师长教员，但以统一的标准请求师长教员。只需是同龄人都能做到的，也请求他们极力做到;同龄人办不到的也请求他们极力学会，争夺办到，向高标准迈进，从最根柢的做起。会念书是根柢，读好书是抱负;懂健身是兴趣，身心壮是寻求;能办事是方针，办成事是必须;做大好人是统统之根柢，做一个无益于社会的人。
初中班主任新学期班级使命总结二
一学期以来，我担负月朔(1)班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任身正为范的首要性。月朔年级是初中阶段的肇端年级， 若是肇端年级不带好，就会留下不少后遗症，贻害黉舍的就不只是一年，而是几年，给黉舍的教诲使命带来很大的费事。是以，我感触传染月朔班级办理使命是黉舍教诲使命的根柢，而杰出的初步是成立优异班小我的关头。
这学期我首要接纳以下几个体例：
1、增强班级的凝集力。月朔师长教员刚进入新校园时，凡是有一种目生的感触传染。要消弭目生的感触传染，小我的气力是无穷的。小我主义精神是在勾傍边发生的，是以，我构造互帮互学勾当。经由进程勾当增强师长教员之间的合作精神和小我熟悉。如许既能在班级的规律及惯例办理上起到较着的功效，又能使同窗之间也能是以养成连合敦睦的习气，在班级中孕育连合敦睦的风尚，使班级成为一个大师庭。
2、增强班级办理，极力培育朴拙、严酷、活跃、奋进的班小我。在勾傍边提拔班干部。提拔和培育好班干部，使之构成顽强的小我焦点，是班小我扶植的一件大事。以是应当真提拔。班干部不是班主任封的，也不是毕生制的，而是在现实中锋芒毕露的，以是要经由进程小我勾当和师长教员的现实勾当来提拔干部。一个班级成员只需在现实勾傍边表现出杰出的道德和出众的才能并获得师长教员群体认可时，才能够被推戴为干部。经由进程勾当，比方报告、卫生歇息、散发讲义等勾当，从中发明并挖掘有脑筋、有才能、有谈锋、有享乐精神、有自傲心、有仆人翁熟悉的人材，而后，让他们本身遴选班干部的职位。如许选出来的班干部才有使命热忱，义务心强，有激烈的合作熟悉，有使命的气概气派。
班委会成立以后，尽快使他们大白本身的职责，班主任要斗胆罢休，把一些详细事件派下去，成立条理清楚的平面型办理系统。同时，赐与按期的指点监视。如许，班干部的使命才能有了很大的前进，更首要的是培育了他们的仆人翁熟悉和义务心。一方面，我经由进程各类体例让师长教员在自我熟悉的根柢上发生朝长前进心;又正视指点师长教员若何停止自我办理和自我设想、自我构造勾当。别的一方面，我有用地操纵好每周一的班会课展开一些专题性的勾当，比方，进修履历交换会，习气养成教诲等，这些勾当大大地增进杰出的学风、班风的构成。使我班在黉舍的各项测验和办理评选中都获得了杰出的成就。
3、自动抓好落后生的转化使命。落后生的教诲向来是班主任使命的难点。在这方面，我以准确的立场看待他们，深切查询拜访摸底，搞清他们以是成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们朴拙相待，耐烦相帮，实时对落后生增强心思疏浚不异，让他们熟悉到本身的代价。
一、勤于深切师长教员的糊口
从办理学的角度看，班主任使命的本色，便是按照预约的方针，按照必然的准绳、法式、体例、手腕，对班级中的人、事、物停止打算和调控。而有用的打算和调控，必须成立在对班级及师长教员的领会和研讨的根柢之上。
正如俄国教诲家乌申斯基所说的那样，要想从统统方面教诲人，就必须从统统方面领会人。现实证实，班主任走进师长教员的糊口，无益于周全领会师长教员的思惟面孔、智力状况、安康状况、糊口履历、特性特色、兴趣喜好及糊口情况等，无益于把握班级总貌、特色及根基偏向，拟定出其实可行的教诲打算。
同时，在与师长教员平常的现实打仗中，能实时地把握班级的静态，对班级新呈现的无益和倒霉身分能随时予以详细的指点和节制。
今朝，我国不少黉舍在实行班主任办理的进程中，提出班主任到场先糊口动的多种差别的“到位”请求，并以此作为班主任使命评估查核的首要内容，其意思正在于催促班主任变间接、简略的“遥控式”办理为间接、详细的“走动式”办理，防止使命的客观性和自发性。
固然，班主任的“走动式”办理决不是“巡警和看管式”的，而是与师长教员豪情交换、对师长教员谆谆教诲的进程。
现今的青少年师长教员与曩昔的师长教员比拟，心思上有一个较着的变更，即但愿班主任和他们孤芳自赏，到场他们的各类勾当，但愿获得教员的尊敬、掩护和关怀，但愿能间接获得班主任的多方面指点。
班主任若是能捉住这一契机，深切师长教员，对他们布满热忱，那末师长教员便会对他（她）发生心思认同，“亲其师，信其道”，教诲也便胜利了一半。
二、勤于察看
要获得对师长教员的第一手资料，班主任就要事事留意、不时正视、到处发明。
比方，在讲堂上察看师长教员的正视状况、感情表现、答题的正误和角度、功课的道德和速率，在课外勾傍边察看师长教员的勾当才能、意志道德、特性偏向、人际干系和小我观点；在家访中察看师长教员的家庭表现、家长对后代的请求和教诲体例，等等。
天下优异班主任毛蓓蕾教员从一个师长教员在讲堂上显露的一丝怪笑，访到了该生与社会落后青年的奥秘来往。姚亚平教员从家长为孩子系鞋带的极浅显的大事，发明了独生后代教诲的严峻题目。
可见优异班主任老是一位优异的察看家，他们不只勤于察看，并且眼光灵敏，能从师长教员的一举一动、一言一行，甚或是极细小的感情变更上，感知师长教员的思惟和心思状况，把握偶发事件的荫芽，实时接纳针对性教诲和提防体例。
勤于察看有助于班主任从察看量的增添上把握对师长教员质的熟悉，每个师长教员都是一个怪异而庞杂的个体，在差别时辰、差别场合、差别使命上的表现不尽不异。
班主任只需常常地、有方针地频频察看师长教员不异与差别的方面，才能在大批感知资料的根柢上，从内部的各类表象中洞悉师长教员心里天下的实质，也才能对师长教员的思惟、步履赐与脚踏实地的评估，停止“长善救失”的教诲。
三、勤于捉拿与师长教员扳谈的机遇
班主任成天和师长教员打交道。一方面，在领会师长教员的进程中，扳谈可填补眼观之缺少，拓宽获得师长教员信息的渠道，防止领会师长教员进程中的“晕轮效应”；别的一方面，扳谈在压服、教诲师长教员的进程中，能收到稳固和强化师长教员知行的功效。
“教诲必须育人”是教诲最根柢的思惟。此刻九年级的师长教员的春秋浅显是15岁摆布，他们正处于由少年期间向芳华发育期间生长的首要期间，这个期间恰是他们道德道德构成的关头期间，是以若何让九年级的重生构成杰出的道德道德成了本学期我班最首要的方针之一。为了实现这一方针，在本学期我持续对他们从心思上停止教诲，由于他们是行将毕业的师长教员了，此时，让他们晓得，不论从哪一个方面，都要给其余同窗做出楷模传染感动，出格是低年级的师长教员；他们能够或许会呈现不好的苗头：少局部师长教员会由此做出极度步履，如打斗、肇事、不进修等。我就针对这类身分，提早做好防备使命，撤销他们心中的这类不良的设法。
二、正视进修习气的养成
对一个师长教员而言，不好的进修习气必然不会有好的进修成就，是以，为了让师长教员更好的学好文化常识，让师长教员养成较好的进修习气是必需的，这成了本学期我班别的一首要的方针。为了实现这一方针，本学期我仍借助《中师长教员平常步履标准》，让师长教员用这个《标准》来束缚本身的步履，从平常大事做起，事事严酷请求本身。师长教员进修习气的黑白常常体此刻一些大事，是以抓好师长教员平常大事是落实师长教员养成杰出的进修习气体例的最好体例之一。比方考风考纪的教诲；上学时辰的限定；升旗时师长教员站立的姿式和穿着；出格是师长教员的小我卫生及班级的洁净卫生更是天天派人查抄，是以每次黉舍查抄各班的卫生情况，我班的情况都是很是好，遭到黉舍的赞美；每个礼拜五的大打扫根基上是专人专职，并有特地职员查抄，使我班的洁净卫生一向对峙得比拟好。
三、极力于师长教员进修成就的前进
师长教员进修成就的黑白间接影响着师长教员的进修兴趣和师长教员自傲心，影响着师长教员进修习气的养成，也是家长关怀和社会存眷的热点题目。是之前进师长教员的进修成便是作为一个班主任的重点使命之一，也是黉舍和社会交给咱们的一个首要使命。为了实现这一方针，本学期我首要从以下的几个方面停止了使命：
①屡次接洽列位科任教员，和他们在一路协商前进师长教员成就的体例，在一路研讨各个师长教员的进修特色，以便针对各个师长教员的详细情况支配师长教员的进修；
②屡次接洽家长领会师长教员在家的进修情况。黉舍的教诲离不开家长的共同，黉舍的教诲须要家长的撑持与晓得。常常与家长不异，交换师长教员比来的进修成就，与家长一路共同做好师长教员的思惟使命，这是我当班主任的一向风格。我的步履大大地打动了家长，也获得了家长的高度赞美，同时也为咱们良多讲授步履获得家长的晓得与撑持营建了杰出的空气；
③操纵黉舍的收集步履体例对师长教员停止进修体例的教诲，特地操纵班会时辰让师长教员交换进修心得，让师长教员在交换中学会若何更好地进修。师长教员心得的交换和树模既让师长教员到了好的进修体例，同时让师长教员交换了小我豪情，这为本班在本学期构成杰出的进修空气和师长教员之间连合敦睦、和睦相处做好了筹办；
④做一个德育高贵的班主任，做师长教员的贴心人。教员的步履无疑是师长教员平常糊口中典范，是以作为教员的我应当从本身做起，不时辰刻正视本身的一举一行，正视本身的言行勾当，用高标准、严请求来请求本身。不时辰刻关怀进修成就较差的师长教员，不轻视他们，尊敬他们的道德。对进修上有坚苦的师长教员要自动关怀他们，赞助他们降服进修上的妨碍，赞助他们成立进修上的自傲心，让每个师长教员感触传染到教员的关爱，从而引发师长教员的共鸣，激起师长教员的进修兴趣。自动聆听师长教员的心声，解答师长教员进修上和糊口上的各类疑题目目，真正成为师长教员的贴心人。“一分耕作，一分收成”，辛劳的汗水必然会灌溉出斑斓的花朵。恰是由于咱们做出了如斯多极力。我班每次测验优异率一向处于年级的前线。
1、正视和搞好班干部的挖掘、搀扶和培育。
我起首遴选一些得才兼备、义务心甘愿答应为同窗办事的师长教员担负班干部，请求他们极力进修，连合同窗、身先士卒，鼓动勉励他们要斗胆使命，有要严酷请求，正视使命体例。我还按期开班干会，一方面从他们身上领会到更多班的静态，有能够或许让他们总结每礼拜班的好、不好的方面及下礼拜要才能的标的方针。别的一方面指点他们使命体例，赞助他们前进使命才能。
2、深切领会师长教员，多和师长教员不异。实时领会师长教员的思惟、进修和糊口情况，以便对师长教员停止有针对性的教诲。
3、增强与家长的不异。
我常常与家长获得接洽，争夺自步履好协力教诲使命。首要是经由进程德律风接洽，让家长第临时辰领会师长教员比来的进修情况等，偶然约请家长来黉舍面谈或到师长教员家中领会情况。与家长获得了共鸣，师长教员进修、道德上等题方针处置都收到了事半功倍。
二、心得体味：班风的培育与扶植
班风，是本级内大大都同窗感情、言行、道德风采和风格等方面的共同偏向。是稳固和生长班小我的须要前提，是班小我构成的综合标记。有杰出班风的小我，起首能遍及地保护保重本身的班小我成员的身份，使本身的言行与群体的风尚调和分歧，融为一体。要培育杰出的班风，就要：
认可的须要，豪情的须要，极力降服刚强己见，过火的思惟体例，尊敬师长教员特性生长，为孩子的生长缔造一个兴奋的心思勾当空间。善待每个师长教员，用朴拙的爱心看待每个孩子。对劣等生，不粉饰他们的毛病谬误，自动指点他们扬长改过，极力使其到达出色。
二、增强师长教员的思惟道德教诲。
连系现今社会的生长，让他们构成与社会相顺应当代价观、时效观和决议信念观，让他们大白将来的社会是一个合作的社会，人只需一向对峙前进，才能在合作的社会中立于不败之地，进而让他们成立起立志成才、享乐研究进修的精神，并成立起毕生进修的熟悉。同时展开爱国、爱校、爱班小我的教诲，成立起杰出的小我声誉感，并为了班小我的好处而极力斗争。
三、连系本班现实情况，狠抓讲堂、自习规律与缺勤，为进修营建杰出的进修空气。为了前进本班的学业水平，我接纳了以下体例：
（1）找落后生交心，领会他们对进修的观点、和存在地题目，以便接纳有针对的体例。
（2）深切班内查询拜访，并向班干部领会班级情况，随时更正班内呈现的“不正之风”。
四、增强班级体扶植，晋升班小我的凝集力。
1、增强班干部间的凝集力
小我是在勾傍边发生的，大小我如斯，小小我也一样。我每个月构造一次班干部小我做功德勾当。比方搞大打扫等，经由进程勾当扩展班干部在同窗中的自动影响，经由进程勾当增强班干部之间的合作精神和小我熟悉。如许既能在班干部的规律及惯例办理上起到较着的功效，又能使班干部之间也能是以养成连合敦睦的习气，在班级中孕育连合敦睦的风尚，使班级成为一个大师庭。
2、操纵班会课，我也常常跟他们会商小我的传染感动；也操纵每周的体裁课，展开一些小我性子的体裁勾当，让他们感应小我随时在他们身旁。
五、把真情送给师长教员
朴拙关怀和掩护师长教员，不只在思惟上、进修上、糊口上等赐与关怀，并且要详细体此刻现实步履上，同等看待每位师长教员，不论是成就好的仍是成就差的，不论是家庭敷裕的仍是前提较差的，不论他是不是犯毛病误，班主任都要一视如仁，不搞出格化，不成见，要尊敬师长教员道德，公允、公道、同等看待班上每位同窗，调和师生干系，增强师生豪情交换渠道，让师长教员进修有一个温馨调和的场合，如许他们才能好好进修，才会有进修的能源。比方，先抱病了，我会打个德律风告诉家长，或亲身把他送回家；先抱病假回校，我会自动为他补课；并且不时正视气候情况，提示师长教员添减衣服。这些固然是大事，但在师长教员的心目中留下的影象倒是很深的。我送出的是真情，收成的是更多的至心报答。常常读到师长教员们发自至心的感激打动之语时，我总有一种幸运的感触传染丰裕心头。
一、我感触传染既然当了班主任，就不要有甚么怨言。作为教员，起首应当把教诲当作一种奇迹，而不是使命。奇迹和使命，差之毫厘，失之千里，二者在时辰、空间和性子上，都毫不不异。任何使命都是能够或许做的，就看你若何去做。一件使命若是你只把它当作一件使命，它就只是一件使命，做完就出手。若是把它当作一项奇迹，你就会设想它的将来，把天天的每步当作一个持续的进程。你把教诲当作奇迹去做，你就会收入本身的精神和血汗，并且会缔造性的展开使命，你就会酷爱本身的教诲奇迹，就会酷爱本身的每个师长教员。你把教诲当作奇迹去做了，你就会自发加大使命的力度和豪情投入。我是这么想的：咱们都晓得，一个师长教员，若是是自动地进修，把念书当作是一件苦差事，那末，他就很难学好，必然要把“要我学”转变为“我要学”，才有能够或许把进修搞好。一样，作为班主任也一样，若是把当班主任当作是一件苦差事，那末，他就贫乏使命的自动性，不时势事城市自动地去做，使命就难以做好。是以，我把“教书育人”放在第一位，增强使命义务心，不时为师长教员着想，本着“多干实事，少发怨言”的精神，无偿地贡献一点本身的歇息，欢愉着本身的欢愉，极力做好分内的每件使命。
二、成立完美的班干部步队。除黉舍请求必设的班干部以外，我还设立了专管规律的规律委员、专管卫生的歇息委员、专管收取各项用度及班费出入的糊口委员等。固然，在卫生方面，值日合作相等大白，并有专职职员查抄。
三、对班级实行道德量化办理轨制，狠抓规律和卫生。开学未几久，我就在讲堂的墙上贴上了“八（1）班文化班规及处置体例”，并使之成为全班同窗步履的规章轨制。后面黑板右上方的石英钟，时辰提示每位师长教员保护保重每分钟每秒钟。道德量化办理轨制看起来轻易，真正做起来却很啰嗦。但必须要锲而不舍，不然是不会有用果的。经由进程一学期来的现实证实，它仍是行之有用的。道德量化办理体例实行法则要尽能够或许细，使命必须要做到位。对奖罚标准必须事前拟定好，使他们有一个大白的斗争方针。
四、成立班级斗争方针：让师长教员学会做人，让每位师长教员安康生长。
对师长教员来说进修成就固然很首要，可是我以为作为班主任存眷的不只仅是师长教员的进修成就，应更多地存眷若何教员长教员学会做人。真如教诲家陶行知师长教员所说：“千学万学，学做真人。”是以，我将师长教员步履道德的教诲放到了使命的首位。本身事事到处身先士卒，做师长教员的典范。并在班级提出“先做人后为学”的标语。
五、准确关爱师长教员，极力营建温馨空气，公道看待每位师长教员。
一个班级，便是一个大师庭。在班级办理中，我极力将本身“与报酬善”的爱心和班小我“遍及的敦睦”倾泻给落后生，给他们以更多的存眷、更多的投入；看待劣等生，我从不溺爱，不迁就，不时提示他们“做学识得先做人”。不但学业要优，更首要的是道德好、心思安康；班里的中等生常常被疏忽。对他们，我一向如一地尊敬、晓得、信赖，充实变更他们的自动身分。
公道看待每个师长教员也很首要。是以，平常平凡处置班级事件，不论是大事大事（如调坐位、评前进前辈等），我都对峙公道这一准绳，博得全数师长教员的信赖
六、当真详尽做好思惟使命，自动共同任课教员，极力前进师长教员进修成就。
班级有良多同窗由于进修内容的加深、增添，发生了畏难心思，成就常有升沉，对进修会落空决议决议信念。若何赞助这些师长教员过好这个关，成了我使命的重点。环绕这一重点，我做了以下几个方面的详细使命：
1.常与师长教员停止交心。对一些常常有违纪景象的师长教员，如拖沓功课，常常迟到，自习课爱发言，不能当真做好清卫值日使命等。除平常平凡常常催促，还别离停止重点措辞。晓之以理，动之以情，宽大他们但不纵容他们。别的，还与家长常常接洽，获得家庭的气力撑持。在同窗充实熟悉本身毛病的根柢上更正毛病，并不时地前进本身。
由于我是新教员，我为了更快，更透辟地领会师长教员，做到勤放工级，与师长教员打仗，仔细地察看他们的言行勾当。我发明班中存在一批规律、糊口散慢，不爱进修，小我观点差的同窗，买零食的景象也相等严峻，构成班内不洁净。我操纵班会课构造师长教员进修《中师长教员平常步履标准》，连系贯彻黉舍的各项惯例教诲，阐发本班的特色，拟定本班在进修、规律、卫生等步履标准请求。连系标准展开文化师长教员评选，操纵统统机遇褒扬遵照规律，勤勤学，关怀小我，乐于助人的文化师长教员，为全班师长教员成立自动的典范工具。如每周把评选的功效发布，持续几回做得好的同窗褒扬。经由进程如许做，促使师长教员杰出的步履养成。增强课前、课外规律，发明题目，当即指出，耐烦引诱。
二、拟定进修方针。
学期初，我让每个师长教员拟定好本学期的进修方针，时辰用方针来权衡、束缚师长教员。如徐某，对小我很关怀，但上课常常措辞，与同窗闹不连合，是以我找他措辞，肯定他的利益，常常与他拟定的方针连系教诲，进修立场也有了很大的转变，进修很自动。每次犯了毛病，我都耐烦地教诲，使之熟悉本身的毛病，还晓得同窗之间要忍让，彼此连合、合作，要构成一个好小我，必须从本身做起。
三、让师长教员到场班级办理，充实阐扬班干部的自动性。
班主任是班级的构造者，要美满实现班级的各项使命，必须率领师长教员，信赖师长教员，变更全数师长教员的自动性，让他们到场班级事件的办理。为了遴选出来的班干部成熟起来，充实阐扬他们自动性，带好和办理好班小我，真正成为班主任的得力助手。
1、成立威望，热忱赞助。
班干部威望凹凸是一个班级各方面黑白的量度，在同窗心中有较高的威望，除班干部的本身极力外，还须要班主任的热忱赞助。请求其余同窗才会甘愿答应接管和更正。
2、对班干部要罢休，让他们斗胆地展开使命，去阐扬他们的才能，当班干部在某个方面呈现毛病或碰到坚苦时，班主任作他们的后援，为他排难解纷。班干部使命自动，勇于指出班中不良风格，使教员更完全地领会班级的情况，顺遂地展开使命。
3、召开集会。
按期内召开班干集会，让他们说出班中存在的题目，筹议、会商处置的体例，良多同窗都能斗胆地发起，而我对他们的利益赐与肯定，指出他们的毛病谬误，并赐与指点，赞助他们降服。
4、极力转变落后生。
（1）、起首自动领会师长教员，摸透师长教员的特色，从师长教员身上挖掘闪光点，并赐与准确的指点。在讲堂上，要存眷落后生，尊敬落后生。师长教员在校里首要勾当场合是讲堂，用好这个阵地。上课时，多发问他，成立一帮一的帮教小组，请班中成就好的同窗作他们的小教员，在进修上关怀、赞助他们，让他们体味到班小我的暖和。
（2）、多与家长接洽，做好家访使命。良多家长对落后生恨铁不成钢，赐与孩子的是攻讦、求全谴责。为了让家长领会他们的进修情况，经由进程家访，增强与家长不异，以争夺家长的撑持共同。
（3）、实时疏浚不异，详尽说理。有些师长教员在讲堂上违背了规律，被教员点名攻讦时，外表装出接管攻讦的模样，现实心里悄悄叱骂教员，乃至作出匹敌。我先跟他阐发匹敌步履的弊病，实时疏浚不异，诊治芥蒂，让师长教员消弭抵牾的感情，放低成见，重振其鼓。
四、增强对师长教员进修步履习气的培育。
本学期增强对师长教员进修习气的培育。首要有：（1）、对人有规矩，自动同别人打号令，尊敬师长，连合同窗，诚笃英勇；（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自傲，挺胸昂首，手放死后，双眼谛视教员。坐时挺胸昂首，胸离课桌一拳，双眼谛视教员，脚平放在地上；（3）、斗胆举手回覆题目，先举手后发言，声响要清脆，并斗胆颁发本身的自力看法。（4）、干事好头不如好尾，自力完胜利课，自动做力不胜任的使命，乐于赞助别人，养成享乐刻苦的好习气。（5）、有杰出的作息习气，按时上学，按时完胜利课，准确处置进修与顽耍的干系，先学后玩，多学少玩。经由进程常常性的请求、培育，师长教员的进修习气已有较大的前进。
五、抓好平常平凡各项比赛勾当的练习，做好各项考评使命。
本学期比赛勾当较多，使命、进修的使命较重，为了让师长教员充实阐扬其各项技术，增强班级凝集力，我正视去培育师长教员的各项实质，挖掘其潜能，让师长教员英勇地连合在一路面对磨练，争夺好成就。常常性去查抄师长教员的小我卫生，实时发明题目。搞好进修场地，优异功课，并按期更新内容，增添师长教员见闻，在班上开设信息栏，按期发布全班师长教员成就，有纵横的比拟，在班内构成你追我赶的杰出进修风尚。
六、充实阐扬班主任职责，调和各方气力。
（1）、调和黉舍——家庭——社会。
（2）、调和各科任之间接洽，实时交换班中情况。
（3）、自动实时做好家访使命。 共2页,以后第1页1
初中九年级上学期班主任使命总结这学期我担负初中九年级的班主任以下是本学期的班主任使命总结：
1、成立班级斗争方针。
。不方针，就不能源。“芳华我做主，齐心创风骚”是咱们班的方针，三年来成为咱们全数师长教员前进的能源。为鼓动勉励师长教员高昂向上的斗志，我当令提出各个阶段的方针，同时又一视同仁。这一准确步履既能奋发进修精神又变更了全数师长教员的自动性。
2、抓好师长教员平常步履标准，实时发明处置题目。
每到九年级，良多师长教员起头在思惟上呈现较大的变更。不少师长教员已进入“芳华叛逆期”，他们常常自以为已长大，对条条框框的限定束缚表现很恶感，是以在思惟上有良多的麻木松弛。作为班主任，我当令在学期伊始之际，召开主题班会，让师长教员交换体味遵规守纪的首要性，从思惟上给师长教员深切的熟悉。在现实使命中，狠抓平常进修糊口中不守规律的景象。
3、培育杰出的班风、学风。
尽人皆知，一个杰出的班小我必须要有杰出的班风、学风。本期首要抓了两个方面的使命：一是健全、完美评估机制，实行迷信办理，增进杰出的班风。严酷班小我的惯例办理，是前进班级全数教诲道德的关头。师长教员求知欲兴旺，好胜心强，他们巴望获得教员和同窗们的认可。是以我针对师长教员的这类心思特色，把合作机制引入班级，让师长教员在各项评选中熬炼本身的意志，并做到扬长避短。用量化的情势停止办理，使好的师长教员和落后生获得被认同的机遇，大大激起了师长教员的进修热忱，增强了师长教员的合作熟悉，也增进了杰出的班风构成。二是成立杰出的进修情况。要成立一个合适念书的情况，起首要力图保障讲堂的洁净;其次，我还正视培育师长教员的杰出进修空气的构成。
4、抓规矩立场，促杰出习气养成。
立场决议统统。要规矩立场就要前进进修的自发性。
(1)出自兴趣须要自动自动去学;(2)增强自我办理、前进自我束缚才能;(3)解除外界搅扰，抵抗各类引诱;(4)防止惰扰，前进进修内驱能源。
5、抓前进效率，增进修成就前进。
进修效率很高的人，肯定是进修成就好的师长教员。对大局部师长教员而言，前进进修效率便是前进进修成就的间接路子。体例有：没干系给本身定一些时辰限定。不要在进修的同时干其余事或想其余事。不要全数早晨都温习统一门功课。要正视劳逸连系，正视选好题，万万不能见题就做，常常会事半功倍。要调剂好感情，成立自傲心，既进修了，就要全神灌输，还需自动，更须正视清算，在欢愉中进修，在进修中收成，在收成中生长，在合作中前进!
6、增强落后生的思惟转化使命。
一些班主任在师长教员发生题目后，急于处置，常常找师长教员家长起诉，或到黉舍政教处寻觅处置的体例。我以为在师长教员发生题目后，大大都师长教员的心思会很敏感。若是再找家长和黉舍去安慰他们，很轻易发生逆反心思。经由进程现实，我感触传染，使命发生后，若是本身能处置，就不要找黉舍、家长。对狡猾拆台的师长教员，须要有耐烦，要耐久用真情去传染感动他们。
7、指点进修，接纳全场盯防计谋。
无庸躲避，此刻师长教员的自我办理才能很差，或许，他们都想极力进修，但很少有人能靠本身的毅力来对峙，以是就要接纳必然的体例，才能保障师长教员的进修时辰和进修道德。起首，拟定详细的时辰表，公道支配师长教员的进修、勾当、歇息时辰;而后，全程监控，不给师长教员纵容本身的机遇。或许，如许做倒霉于师长教员的自我办理才能的前进，可是没体例，很是期间，就得有很是战略。
8、增强与家长的接洽。
此刻的良多家长大都忙于挣钱,常常以为把孩子交给黉舍就能够或许够甚么也不论了,毛病的以为教诲是黉舍的使命。他们对本身的孩子在黉舍的表现晓得的很少。我就增强与他们接洽,使他们熟悉抵家长的义务,从而关怀本身的孩子的表现。我常常经由进程德律风与家长停止不异,向家长传递师长教员在黉舍的表现。出格是那些题目师长教员, 实时与家长获得接洽,让家长也来做师长教员的思惟使命。在家庭和黉舍的两重教诲下,师长教员的不良步履有所改良。获得了家长的撑持与共同,在教诲师长教员的使命中就多了一份胜利。按照黉舍支配按期召开师长教员家长会停止集合信息反应,和家长停止面对面的交换,起到了很好的功效。
9、其余方面。
a、共同黉舍做好宁静使命:我把宁静使命放在第一位。当真做好宁静打算,其实展开宁静教诲,上好每周宁静教诲课,天天吩咐宁静,防患于已然。首要停止的宁静教诲有:课午间勾当宁静、饮食卫生宁静、交通宁静、放烟花鞭炮宁静、防火防溺水宁静等。
b、卫生方面:师长教员已养成了杰出的卫生习气。常常下课后会自发地查抄本身的处所,看到纸屑自动拣起扔进渣滓桶,不再随意扔果皮纸屑了。下学后的卫生打扫, 速率比上个学期快多了,并且大局部很当真地打扫。在家长的共同下勤沐浴、勤剪指甲、不留长发等,师长教员的小我卫生有很大前进。
小编总结：班主任是班级的构造者和教诲办理者，是师长教员安康生长的带路人，是接洽各任课教员的纽带。以上是本学期的班主任使命总结，但愿能对你有所赞助!
初中九年级上学期班主任使命总结转瞬间第一学期使命已靠近序幕，回首这半年多来的班级办理使命，我深切地体味到了“师长教员无大事”这句话的寄义。而作为老手的我在毕业的第一年就担负初二增强班的班主任，面对的坚苦确切是良多，但我记得在一本书上看到：教员分为四种范例：伶俐爱心型，爱心劳累型，良知劳累型，良知敷衍型。又记得一个优异班主任在做履历报告时说：班主任在，师长教员能做好，是一个根基及格的班主任;班主任不在，师长教员能做好，是一个优异的班主任;班主任在，师长教员仍不能做好，则是一个失利的班主任。走上使命岗亭以来，我一向在自动思虑的若何做好班主任使命，但愿本身成为一位伶俐爱心型的优异班主任。
人生的姿式绰约多姿，而我遴选了站立。这是一种使命，更是一种师表。天天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，进修着学不完的履历，攀登着爬不完的台阶。咱们班是浅显班级，绝大局部的师长教员根柢薄、根柢差。有些同窗厌学感情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这类近况，一方面我从师长教员动手，别的一方面便是实时和科任教员不异，激起师长教员的进修热忱，反过去激起科任教员的讲授能源。如许彼此增进。以是在这快要半年的班主任使命中，我体味到以下几点：
一、用“心”育人
我这个“心”指的是爱心、耐烦、义务心。“爱便是教诲”。我以为，师长教员是一个个有着丰硕特性、怪异精神天下和内涵感触传染的完全群体。出格是期间奔腾生长的明天，教员不能总以成人的思惟体例和步履标准去束缚师长教员，教员应当有悲观的人道观，好心的看待和评估师长教员的本性和步履，对每师长教员的生长布满决议决议信念。这此中最首要的便是“爱”和“鼓动勉励”，须要一座架在师生之间的彼此晓得、彼此不异、彼此信赖、彼此赏识的桥梁。
耐烦便是心里不暴躁、不腻烦、能耐久。几十小我的班级，在差别期间，会呈现差别的情况和差别的题目，常常还会有因突发事件而发生的新题目。是以，处置各类题目，做好班主任使命须要有耐烦。咱们晓得，每个师长教员都有各自差别的思惟，而每个师长教员的思惟都遭到社会多方面的影响，是以各类思惟的构成都不是久而久之的事，那末做师长教员们的思惟使命就须要时辰和耐烦。做思惟使命不能够或许一挥而就，对师长教员的不佳表现乃至是违纪步履，咱们不要急于做定论，扣帽子，而应领会步履面前有不别的缘由，如许来粗鲁、暴躁的步履便不会发生。当出毛病的同窗呈现频频时，应当停止再教诲，做耐烦详尽的思惟使命，赞助他们更正毛病，而应防止暴躁感情，惧怕费事，将师长教员推向社会或家庭，构成不良影响。
班主任使命是黉舍办理的根柢;是黉舍使命的一个首要出力点，黉舍的各项办理经由进程班主任的办理使命而落到实处。是以，班主任的义务心，间接干系班主任班级使命的道德、班级的班风、班级办理效率等，是班主任使命成果的根柢表现。我以为：班主任承担着黉舍率领的重托，承担着师长教员家长的重托，承担着师长教员的前程和运气，义务极其严峻，咱们必须以高度的义务心，以高度担负的精神，做好班级办理使命，做到无愧于心，无愧于师长教员，无愧于师长教员家长，只需如斯，才能对班级担负，对师长教员担负，对黉舍担负，对师长教员家长担负——这恰是班主任义务心的实在表现。
班级使命中，我出格是对落后生的转化，老是赐与他们以充实的尊敬与充足的晓得，尊敬他们的道德和自力自立性，尊敬他们的喜好，极力做到营建情况与激起兴趣相连系。同时，我也比拟正视对峙压服教诲与严酷请求相连系，在那些落后生熟悉到毛病并有改过之意的根柢上“连成一气”，向他们提出严酷请求，按照师长教员的根柢约法三章，请求他们做到。另外，我还正视紧密亲密接洽家长，做好与家长的不异使命。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个师长教员不是直线式的风平浪静的生长起来的。正由于如斯，我熟悉到：在班级使命中对那些出毛病的师长教员要对峙频频抓，抓频频，找缘由，并有针对性的耐烦的对他们停止压服教诲。我深切地体味到，一个落后生的转变，不只是班主任使命的功效，而是统统教员和社会、家庭气力共同极力的功效。
二、正视班级班风扶植
班级是师长教员在校进修、糊口和来往的处所，要想把班级扶植成一个活跃、活跃、安康向上的班级，除班主任经心极力外，班干部的遴选和培育很是首要。班干部的黑白间接干系到全数班的道德。是以，开学初，我颠末仔细，察看及多方面领会，经心遴选了一批热忱豪放，义务心强，甘愿答应为同窗办事，有必然办理才能的同窗担负班干部，停止培育和教诲，使之成为同窗们的典范，动员其余同窗不时朝长前进，构成准确的小我言论和杰出的班风。一方面我常常教诲他们成立为小我办事的名誉感和义务感，请求他们极力进修，连合同窗，身先士卒，鼓动勉励他们斗胆展开使命，又要严酷请求，正视使命体例。固然，选出的干部究竟成果不是完人，是以对他们不能过度奢求、求全谴责，出格是在使命呈现失误的时辰。对班委会的使命要常常查抄，而切要赐与详细的指点和赞助，既不能包办取代，也不能班上的使命全数推给班干部，本身罢休不论。我还对峙按期召开班干部集会，构造他们学会拟定打算及详细体例，查抄落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们若何分辩长短，实时禁止同窗中的不良步履。而对班干部在班级中的不良步履，决不迁就，鼓动勉励他们身先士卒并动员其余同窗，增进全数班级的办理使命。别的一方面：增强班级的凝集力，我构造互帮互学勾当。进修上好活跃员差生;规律上彼此提示;歇息糊口上彼此赞助。经由进程勾当扩展班干部在同窗中的自动影响，经由进程勾当增强同窗之间的合作精神和小我熟悉。如许既能在班干部的规律及惯例上起到较着的功效，又能使同窗之间也能是以养成连合敦睦的习气，在班级中孕育连合敦睦的风尚，使班级成为一个大师庭。详细使命以下：
1、正视正面思惟教诲，动之以情，晓之以理，每周最少1次思惟使命教诲，出格是阐扬主题班会的教诲传染感动，决不抛却任何一个师长教员。
2、正视抓班干，以点带面，各个击破，整理钉子户。
3、正视讲堂上的每节课的功效，要严酷按章办事。
4、正视班级扶植和班标、班训的宣扬传染感动，天天黑板上显现醒方针催人奋进的名言警语。
5、正视班级情况卫生，专人担负，轮番值日。
6、严酷按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。
7、对违纪同窗严酷按照班规班约赏罚，对表现好的同窗或前进较快的同窗实时褒扬。
8、和师长教员共同到场班级事件
开学初我除放下架子深切到师长教员中去，还和师长教员一路到场各类勾当，比方大打扫时，我亲力亲为，不只需当好批示员，更要当好战役员，说在前，干在先，用本身的步履影响动员师长教员。师长教员看在眼里都说：“咱们之前的教员都向来和睦咱们一路歇息。”在支配班级时，我和师长教员一路出经营策，一路外出采办必须用品，在这些勾傍边，我和师长教员唠家常、谈思惟、谈进修履历等。如许，心思妨碍慢慢融化，不少师长教员起头靠近我，起头和我聊一些班级和同窗之间的使命了。
三、班主任应当与教员团连系作，共同战役。
班主任是本班教员小我的焦点，对有关班级的统统使命都必须负起首要义务，对使命中触及的人际干系，都要谦善热忱地予以调和。只需充实变更班级统统任课教员的使命自动性，班主任使命才能周全实现。以是在早读上我就尊敬课任教员定见，在早读时辰上就支配响应时辰给他们。同时我身先士卒对课任教员充实的尊敬，让师长教员敬爱教给他们常识的教员。
班级是一个全数，各学科之间的调和共同相当首要。班主任对师长教员所学的各门功课都应当赐与充足的正视，充实阐扬任课教员的传染感动，在使命上关怀、撑持任课教员。班主任应当成立杰出的讲授情况，使任课教员表情愉悦。班主任应当实时妥帖地处置师长教员与任课教员之间的抵牾。班主任应当学会不时鼓动勉励本班教员并给教员得当加压，反应师长教员对课任教员的定见和请求，常常约请任课教员到场本班勾当。只需如许，班主任才能与教员团连系作，共同战役，才能发生奇异的气力。
四、教诲师长教员极力进修，关怀师长教员身心安康。
师长教员的首要使命是进修，教诲师长教员要有大白的进修方针，规矩进修立场，遵照进修规律，指点师长教员拟定好合适本身的进修体例，前进师长教员进修的自发性，养成杰出的进修习气，前进进修成就的同时，要对师长教员周全担负，不只需关怀师长教员的课业进修，并且要指点他们展开无益的科技和文化勾当，及社会现实勾当。以培育他们的歇息观点和为国民办事的思惟，养成杰出习气，增添社会常识，把握必然的出产常识和技术，增添现实本领，在严酷请求的同时，尽能够或很多鼓动勉励他们，多褒扬他们，这就请求班主任在攻讦和褒扬的时辰把握好火候，并尽能够或很多地让师长教员遭到赞美，让他们感触传染到胜利，感触传染到进修的兴趣，构成杰出性轮回。如咱们班有一位同窗爱搞小步履，常常逗女师长教员，找他谈过几回心，讲了良多事理，也攻讦了几回都不论用，我想，看如许子油盐不进了，不能做小炒，是以我转换别的一种体例给他加把糖吧。我就鼓动勉励他、关怀他，让他去找功德做，比方帮值日生同窗扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴前进赐与褒扬，这下子，他的步履转变了良多，常常找功德做，我再在班上一褒扬，同窗们—恋慕，他就天天乐陶陶地象换了一小我。本学期还被评为班自动份子。
五、当真搞好语文讲授使命。
讲授是培育教诲师长教员的主渠道和主疆场。班主任的讲授水平是获得师长教员尊敬、信赖的极其首要的身分。以是，班主任必须上好本身的课。我担负语文讲授使命，在平常平凡的讲授中，我极力做到这一点，连系课本和师长教员的现实当真备好每节课;在授课中，既要得当阐扬本身的本领，又要让师长教员展现本身的本领，量做到重点凸起，浅显易懂，一针见血，使师长教员听了发生“有水平”之感。授课胜利，师长教员就会尊敬你，佩服你，如许就能够或许为做好班级使命缔造杰出的前提。若是备课不精，授课平淡，师长教员就会心烦、生厌，如许就会为班级使命的展开构成隐患。正由于如斯，我很是正视当真搞好语文讲授使命。师长教员也很是甘愿答应上我的课。
六、班级使命的一点成就：
我班同窗在我和班干部们的共同率领下，德、智、体各方面都获得较着的前进。全班同窗迟到、迟到景象绝对削减，根基上不无端缺课的景象，讲堂、洁净区卫生也搞得不错，黉舍的停止的各类勾当都能主动到场，并获得较好的成就。能够或许说此刻初二(166)班班级讲授次序井井有理，班风慢慢纯粹，班级规律、卫生情况杰出，师长教员综合实质前进，一个学期上去屡次被评为校文化班级。
七、班级使命的缺少：
固然本学期，不可否定，须要改良的处所另有良多。班级局部同窗进修自动性不强，长进心贫乏，成就不够不变;睡房寝息规律不是很好，有待于进一步前进;班级个体同先糊口涣散，步履习气尚需进一步养成等等。比方局部师长教员的厌学感情严峻，听课状况不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃工具。教员留了功课或是不做，或是跟好同窗的功课抄。另有的同窗和教员玩“猫和老鼠”的游戏，教员在一个样，教员不在就苟且偷生。
班主任使命是一项庞杂而又辛劳的使命，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度担负的心，只需如许才能够做好。此后我也会更正视师长教员的思惟静态，使班级更有凝集力，总之，“统统为了师长教员，为了统统师长教员，为了师长教员的统统”。作为一位浅显教员和班主任，我想只需我留意，天天使命，天天立异，天天深思，天天堆集，我会在使命中不时前进的。
初中九年级上学期班主任使命总结班级办理是一项艰难庞杂而意思严峻的使命。班主任是不异黉舍、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全数师长教员可否安康地生长为周全生长、具备较高社会化水平的一代新人，班主任承担着很是艰难而名誉的汗青使命。作为无极尝试黉舍的一位新的教员，并且担负班主任我也有良多收成。此刻，师长教员伶俐而成熟。此刻上彀谈天、结交、出奔、短信、早恋等步履在初中生中是很是常见的。他们有本身的设法和办事准绳。若是咱们还像之前那样让师长教员很是强势的办理师长教员，必将会引发他们的恶感并发生负面效应。是以，按照新期间师长教员的新特色，当好一个新期间的班主任，这是今朝作为班组然咱们必须要学会的题目。对班组人的使命，总结以下：
一、用小我魅力吸收师长教员
此刻的师长教员比拟有特性老是顺从本身实在的设法步履。师长教员只需喜好一个教员，就会接管他的话，情愿听他的课。以是想要一个师长教员听话和当真上课，就必须有本身的魅力，固然这包含道德魅力和讲堂魅力两方面。起首要当真的备课，与时俱进地更新常识。陈腐的常识就像烦琐无趣的勾当让师长教员落空进修的能源。讲好每堂课，和师长教员孤芳自赏，碰到不会的题，不要敷衍，认可不会，课下再找机遇弄懂在和师长教员一路分享。自傲、悲观、顽强，这是我的特色。我但愿师长教员也能学会这些，能够或许先科欢愉的糊口和进修。多晓得、多鼓动勉励，少攻讦。我把师长教员当作是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的设法，他们不须要咱们过量的说教，他们最须要的是咱们的晓得。当他已熟悉到本身的毛病的时辰，就不要再攻讦了，不然，只能起到相反的功效。要成为师长教员信赖的人，与师长教员成立信赖的桥梁，让师长教员感触传染到教员的严肃、教员的道德魅力，教员是一个说到做到的人!与其放言高论，不如务虚管用，身先士卒，做师长教员最靠近的伴侣，给他们最靠得住的肩膀。多站在师长教员的立场上思虑一些题目会有差别的收成。我感激这里的师长教员让我大白，要学会站在师长教员的立场上去看待良多题目，对他们应当赐与他们无所不至的关怀，同等的看待他们，聆听他们心里的声响，实时赐与他们做心思疏浚不异。
二、拟定公道的班规
拟定班规要有准绳、有技术。咱们都晓得在小我中，想要全数小我都调和生长，必须做到民主和公道。民主和公道是一个团队扶植的魂灵。在班级这个小我中，不论每个成员都是首要的局部，每个师长教员都有权力为班级办事，为班级出经营策。每个成员都是同等的，不论成就若何。即便成就不好，在小我中依然能够或许学会歇息，学会贡献，学会与人相处，他们都为全数班级收入了。其次，要让班规在现实操纵中具备可行性。一个班规拟定并不是摆设，并不是给师长教员和家长看的。而是要有现实的意思，在详细的时辰和平常进修勾傍边有大白的划定和指点传染感动。比方上课不当真听课，不按时完胜利课、交功课……有了大白的划定在履行上也会便利而到达方针。再者，班规要奖惩清楚，正视嘉奖，也不能轻忽赏罚。过量的嘉奖只会让嘉奖落空效率，过量的赏罚这会让全数班小我像一个“牢狱”。可是一样也不能不赏罚，不赏罚，班规形同虚设，师长教员错了也不知检讨。比方，测验前进能够或许发前进奖，进修退步了，要请求师长教员检讨，并做出将来的进修打算和打算。
三、用抱负鼓动勉励师长教员
二、进一步增强平常财政使命的办理，完美财政规章轨制和岗亭职责。在年头加大财政根柢使命扶植，从粘贴单据、装订凭据等最根柢的使命抓起，当真考核原始单据，细化财政报账流程。按照县计生委查抄告诉精神，咱们又进修了《银行存款办理轨制》、《单据及财政印鉴的办理轨制》、《管帐档案保存轨制》等，每个月闭幕都要停止自查、自检使命，慢慢完美计生办的财政办理系统。
三、在专项经费的收入上，当真领管帐生委果相干政策，严酷履行估算，不挤占、不调用，保正专款公用。每个月底按时做帐，体例上报专项经费决算报表，为率领做出相干决议打算实时供给了财政信息。
四、在率领的撑持和相干部分的共同下当真、实时实现了县计生委下达的各项使命使命。录入从**年到此刻的社会扶养费信息五百多条，上价社会扶养费46万。与客岁同期比拟节俭资金近20万。
初中的师长教员精神充实、布满活气、感动、率性、自我节制和自我束缚才能差。为了共同黉舍团委和政教处的使命，咱们班自动展开了良多无益于师长教员身心安康生长的勾当。我常常操纵班会和课下对师长教员停止身心教诲，赞助师长教员廓清思惟上的恍惚熟悉，前进师长教员的思惟境地。我还充实操纵课余时辰和有关师长教员促膝交心，实时对师长教员停止针对性的教诲。
二、增强班级办理，培育优异的学风、班风，深切周全地领会师长教员，极力培育班小我。
跟着课时和常识庞杂水平的加重，轻易发生南北极分解，有的师长教员乃至会感应怅惘，对前程落空决议决议信念。在这个学期里，一方面，我首要加大了对师长教员自治自理才能培育的力度，经由进程各类体例，既正视指点师长教员停止自我教诲，让师长教员在自我熟悉的根柢上发生朝长前进心，慢慢构成杰出的思惟步履道德；又正视指点师长教员若何停止自我办理，培育他们多方面的才能，罢休让他们自我设想、自我构造各类教诲勾当，在勾傍边把教诲和文娱融入一体。还正视培育师长教员的自我办事的才能，让师长教员学会打算、摒挡、调空本身，使本身在小我中成为班小我的扶植者。别的一方面，我有用地操纵好每周一的班会课展开一些专题性的勾当，这些勾当大大地增进杰出的学风、班风的构成。
三、供给展现才能的舞台，变更师长教员的自动性
起首要摸清每个师长教员的特性、拿手，先选好班干部，定好方针及岗亭义务制，提出指点性定见，操纵班会、歇息、现实勾当等方面，让师长教员偶然候和空间自动到场，充实展现其本领，既看进程，也看功效，对劣等生，也指出其缺少，对差生，更是发明其闪光点，鼓动勉励其前进。
四、自动做好落后生的转化使命，极力使得每位师长教员都成才。
落后生的教诲和办理向来向来是班主任使命的难点，又和全数班级的教诲讲授道德的前进相当首要。在这方面，我起首做到了以公允的立场看待他们，深切查询拜访现实情况，摸清他们之以是成为差生的缘由，极力做到了因材施教，对他们朴拙相待，付诸于耐烦，做他们真实的、最可托赖的贴心伴侣。实时对他们停止心思疏浚不异，赞助他们消弭或加重各类心思承担，让他们熟悉到本身的代价。同时，还要缔造前提和机遇让他们表现本身的利益和利益，使他们品味到胜利的欢喜和高兴，从而增强他们的自傲。
五、增强师长教员的自我办理，培育师长教员的自律熟悉。
按照校纪班规，在划定好方针后，充实信赖师长教员，让师长教员自醒自查，找出缺少，拟定改良体例使班级的各项惯例办理浅显化、轨制化，培育自我办理自我成才的才能。天天轮番值日职员首要使命便是担负逐日班级的考勤、卫生、课前筹办和讲堂规律的监视与疏导。使得班级构成一个有邪气的杰出班风,为同窗缔造一个杰出的进修情况。并实时发明班级存在的题目，拟定响应的处置体例，实时告诉有关同窗予以更正，使全班每位同窗都充实熟悉到本身作为班级一员的首要传染感动，自发为班级争夺声誉做到自发自律。
